形成科學決策機制。學校堅持以黨委常委會、校長辦公會、學院黨政聯(lián)席會、處（部）務聯(lián)席會等為抓手的集體決策機制，“三重一大”事項等均經(jīng)集體決策。同時逐步完善了專家決策咨詢制度，堅持學術(shù)委員會、學位委員會例會制度，堅持召開兩月一次的各民主黨派負責人“雙月座談會”，暢通民主渠道，廣泛聽取來自不同方面的意見，在民主的基礎(chǔ)上集中，確保決策科學和管理民主。

推行校務公開制度。學校制訂并實施了《東華大學關(guān)于推進校務公開工作的實施意見》，建立了多層次、多方位、多形式的校務公開制度，對涉及師生切身利益、群眾關(guān)注程度高的校務，通過文件公示、校園網(wǎng)等途徑公開；對涉及學校改革、發(fā)展的重大問題，通過教代會及其他各種形式公開。在每年召開的教代會上，校長對教職工關(guān)心的學校財務收支情況作專題報告。通過公開辦事制度、辦事過程、辦事結(jié)果，增強了校務透明度，強化了教職工“知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)”。同時學校以與時俱進、求真務實的精神，研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，提出新舉措，不斷發(fā)展和完善校務公開制度，規(guī)范學校管理，促進學校的發(fā)展。

建立兩級教代會制度。學校全面建立校、院兩級教代會制度。近年來，進一步完善了《東華大學教職工代表大會實施細則》和《東華大學二級教代會實施細則》，學校、學院每學年均召開教代會，全面落實教代會職權(quán)；建立提案制度，對涉及教職工切身利益的方案實行票決制。

兩級教代會制度擴大和暢通了教職員工參政議政的渠道，教職工的主人翁地位得到體現(xiàn)，民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)力得到增強，學校的民主政治建設(shè)穩(wěn)步推進。