【文匯報】東華“綠手印”倡議“低碳過年”

綠色出行、綠色消費、綠色歡慶、綠色上網……東華“綠手印”倡議“低碳過年”

圖片說明：“綠手印”樂水行項目活動現(xiàn)場。

再有一個多月就是春節(jié)，東華大學“綠手印”環(huán)保協(xié)會在網上發(fā)出了“環(huán)保過大年”的倡議：綠色出行、綠色消費、綠色歡慶、綠色上網……協(xié)會社長王帝山說，“今年過年，讓我們大家一起為改善空氣質量、減少霧霾做點事情?！眳f(xié)會成員們還通過微博、微信等向“粉絲”宣傳“低碳過年”。

在東華大學，一提起“綠手印”，每一名師生都會自豪地告訴你：這是東華的一張名片，代表著高度重視傳承和發(fā)展的校園文化。從1999年成立時起，東華“綠手印”環(huán)保協(xié)會的志愿者們就一直懷揣著環(huán)保公益的理想，通過無數(shù)個不間斷的優(yōu)質環(huán)保項目，打造屬于自己的校園環(huán)保風景線，推動校園乃至社會的生態(tài)文明建設。

靠專業(yè)把環(huán)保植入公眾心中

上世紀90年代，隨著環(huán)境保護日益受到社會關注，高校環(huán)保社團如雨后春筍般出現(xiàn)，“綠手印”就是其中之一，主要成員來自東華大學環(huán)境科學與工程學院的學生。

怎么能讓更多人關注環(huán)保、參與環(huán)保，并且能在日常生活的點點滴滴中堅持環(huán)保？環(huán)境學院黨總支副書記馬欣認為，只有依托專業(yè)背景，才能得到師生和社會大眾的信服。因此，多年來，“綠手印”協(xié)會緊密圍繞水、氣、聲、渣等民生問題開展工作，從上海市及周邊，再到長江中下游，足跡遍布十幾個省市。

在“樂水行”系列活動中，學生們走進工業(yè)區(qū)，用專業(yè)試劑，對水樣的氮氨、磷酸鹽含量等指標進行測定，得出相應數(shù)據從而對河水進行測評，將工業(yè)區(qū)排污情況及時記錄反饋給當?shù)卣捅O(jiān)測站。

協(xié)會的環(huán)保志愿者們還把“凈水實驗室”搬到了社區(qū)。借助從學校帶來的凈水實驗儀器，他們向社區(qū)居民現(xiàn)場演示污水的絮凝、過濾、氧化等一系列的凈化過程，通過講解水污染現(xiàn)狀，喚起公眾保護河流的意識。社區(qū)居民黃阿姨感慨：“現(xiàn)在才知道原來污染一條河流很容易，要重新凈化回來代價這么大——以后我洗完菜的水一定要收集起來用。

”

將環(huán)保帶入校園生活點滴

王帝山給記者看一袋蘋果，“這蘋果可是新年賀卡哦！”他解釋，每一只蘋果的表皮都被畫上了一張笑臉，它們將被贈送給校內同學，用來感謝和鼓勵他們長期支持環(huán)?；顒?，“紙質賀卡既浪費錢又浪費紙張，用蘋果代替賀卡既能表達心意又有實際價值，多環(huán)保！”

協(xié)會成員還利用專業(yè)知識，分享各種廢物利用的小貼士。比如，他們指導同學們把落葉經過洗凈、水煮、壓干、上色等步驟，制成精美的“葉脈書簽”；在微博上發(fā)起“綠植領養(yǎng)”活動，環(huán)保志愿者們向師生發(fā)放種子，鼓勵大家參與到綠色植物種植行動中來……各種豐富多彩的環(huán)?；顒拥拈_展，讓大家親身感受到綠色環(huán)保生活的樂趣。

“綠手印”聯(lián)合東華大學基建后勤處創(chuàng)立“節(jié)能減排周”大型校園品牌活動，在全校學生當中提倡比賽“節(jié)電節(jié)水”，并給參與者們評獎。讓“綠手印”成員意外又欣喜的是，開展這一活動后，校內學生用電比往年足足降低了10%！

環(huán)保應成為社會運行方式

“綠手印”不僅僅在學校里開展環(huán)?；顒樱€長期向周邊社區(qū)和學校宣傳環(huán)保理念和做法。

“環(huán)保要從娃娃抓起！”幾天前，“綠手印”的志愿者朱夢婷、沃文葉和王敏等同學來到松江區(qū)第二實驗小學，作為“環(huán)保講師”為小學生們上了一堂名為“綠色小超人”的課。“垃圾分類概念大家都知道，但到底該怎樣做？我們的目的，就是讓弟弟妹妹們了解城市垃圾污染現(xiàn)狀，教他們學會簡單區(qū)分生活垃圾。我們還要告訴小朋友，不亂扔垃圾更是一種市民文明素質的體現(xiàn)。”朱夢婷說。

這堂課，小學生們也聽得相當投入。志愿者們還讓他們在教材上的相應位置畫上自己綠色暢想，并且陪他們玩“垃圾分類環(huán)保飛行棋”。

東華大學環(huán)境學院黨總支書記李征表示，未來協(xié)會將進一步加強與專業(yè)環(huán)保組織的聯(lián)系，爭取更多的社會資源，帶動更多的人參與其中，讓環(huán)保不僅是一句口號或一場活動，而真正成為人們的一種生活理念、社會的一種運行方式。

（來源：文匯報 2015年1月15日 作者：李征 通訊員：段然 邱登梅）

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【東方網】東華學子倡導綠色春節(jié)：蘋果做“賀卡” 葉脈當書簽

圖片說明：蘋果賀卡受到了很多同學們的歡迎

離春節(jié)還有一個多月的時間，東華大學“綠手印”環(huán)保協(xié)會的成員們已經忙碌起來啦！他們在網上發(fā)出環(huán)保過大年的倡議，綠色出行、綠色消費、綠色歡慶、綠色上網……

這些環(huán)保倡導者是何許人？原來，他們是一群東華大學環(huán)境科學與工程學院的學生們，他們充分利用自己的專業(yè)知識，向高校師生和社會大眾宣傳倡導綠色環(huán)保的生活理念。協(xié)會社長王帝山說，“今年過年，讓我們大家一起為改善空氣質量、減少霧霾，做點事情?！?/span>

協(xié)會成員們還通過微博、微信等向“粉絲”宣傳“低碳過年”。

在東華大學，一提起“綠手印”，每一名教師學生都會自豪地告訴你：這是東華的一張名片。從1999年成立時起，東華“綠手印”環(huán)保協(xié)會的志愿者們就一直懷揣著環(huán)保公益的理想，通過無數(shù)個不間斷的優(yōu)質環(huán)保項目，打造屬于自己的校園環(huán)保風景線，推動校園乃至社會的生態(tài)文明建設。協(xié)會先后榮獲“上海市明星社團”“上海市新長征突擊隊”稱號、團中央“保護母親河行動”全國三等獎、上海市教衛(wèi)系統(tǒng)十佳好人好事、2014年上海教育系統(tǒng)校園文化建設優(yōu)秀項目。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，只做“真”環(huán)保

20世紀90年代，環(huán)境保護日益成為社會關注的熱點問題，高校環(huán)保社團也如雨后春筍。良好的動機未必能產生熱烈的社會反響，在開展各類環(huán)?；顒拥倪^程中，困擾“綠手印”成員們的最大問題就是：怎么能讓更多人關注環(huán)保、參與環(huán)保，并且能夠持之以恒地在日常生活的點點滴滴中做到環(huán)保？

對此，環(huán)境學院黨總支副書記馬欣認為，只有依托專業(yè)背景，才有可能把環(huán)?；顒幼錾?、做細，才能得到師生和社會大眾的信服。協(xié)會緊密圍繞水、氣、聲、渣等民生問題開展工作，從上海市及周邊，再到長江中下游，足跡遍布十幾大省市。在“樂水行”系列活動中，學生們走進工業(yè)區(qū)，用專業(yè)試劑，對水樣的氮氨、磷酸鹽含量等指標進行測定，得出相應數(shù)據，從而對河水進行測評，將工業(yè)區(qū)排污情況及時記錄反饋給當?shù)卣捅O(jiān)測站。

協(xié)會的環(huán)保志愿者們還把“凈水實驗室”搬到了社區(qū)，借助由東華大學環(huán)境學院提供的凈水實驗儀器，向社區(qū)居民現(xiàn)場演示污水的絮凝、過濾、氧化等一系列的凈化過程，通俗地講解其中的原理，普及目前水污染狀況，喚起公眾保護河流的意識。社區(qū)居民黃阿姨感慨，“現(xiàn)在才知道原來世界上還有10億人沒有干凈的飲用水喝，污染一條河流很容易，要重新凈化回來代價這么大，以后我洗完菜的水一定要收集起來用”。

馬欣回顧說，1999年4月，“綠手印”成立之初只有十余人，由于經費有限，活動數(shù)量、質量和影響力遠不如學校其他興趣愛好類的社團。很快，學院組織環(huán)境相關專業(yè)教師加入協(xié)會技術指導老師團隊，還設立了協(xié)會基層團支部。15年以來，“綠手印”通過打造“節(jié)能減排周”大型校園品牌活動，參與由世界自然基金會發(fā)起的“濕地行者項目”“地球一小時”等公益活動，逐漸贏得學校師生及周邊社區(qū)“鄰居”的好評。越來越多懷揣同一夢想的同學走到了一起，推動“綠手印”不斷發(fā)展壯大。截至今日，“綠手印”已經培養(yǎng)了環(huán)保志愿者2000余名，不少已經畢業(yè)的協(xié)會成員至今仍在環(huán)保領域默默奉獻著。

結合社會熱點，關注校園生活點滴

王帝山秀給記者看一袋蘋果，“這可不是普通的蘋果，而是新年賀卡！”他拿起蘋果解釋說，每一只蘋果的表皮都被畫上了一張笑臉，它們將被贈送給校內同學，用來感謝和鼓勵他們長期支持環(huán)?；顒?，“紙質賀卡既浪費錢又浪費紙張，用蘋果代替賀卡既能表達心意又有實際價值，多環(huán)保！”

協(xié)會成員還利用專業(yè)知識，分享各種廢物利用的小貼士，指導同學們把落葉經過洗凈、水煮、壓干、上色等步驟，制成精美的“葉脈書簽”；在微博上發(fā)起“綠植領養(yǎng)”活動，環(huán)保志愿者們向師生發(fā)放種子，鼓勵大家參與到綠色植物種植行動中來……各種豐富多彩的環(huán)?；顒拥拈_展，讓大家親身感受到綠色環(huán)保生活的樂趣。

“綠手印”聯(lián)合東華基建后勤處創(chuàng)立“節(jié)能減排周”大型校園品牌活動，在全校學生當中提倡比賽“節(jié)電節(jié)水”，并給“節(jié)電節(jié)水”的參與者們評獎。讓呂晏鋒和其他“綠手印”成員意外又欣喜的是，開展這一活動后，校內學生用電大大下降，同比往年足足降低了10%！

從去年開始，包括東華在內的多所市內高校陸續(xù)給學生寢室統(tǒng)一安裝空調。在為之歡欣鼓舞的同時，“綠手印”成員們很快意識到了空調可能帶來的耗電問題，他們在校內大學生活動中心擺放上有關空調科學使用的小常識宣傳材料，向同學們宣傳如何落實節(jié)能環(huán)保理念。

走出校門，深入社區(qū)

“綠手印”不僅僅在學校里開展環(huán)?；顒樱€長期向周邊社區(qū)和學校宣傳環(huán)保理念和做法。幾天前，“綠手印”的志愿者朱夢婷、沃文葉和王敏等同學來到松江區(qū)第二實驗小學，作為“環(huán)保講師”為小學生們上了一堂名為“綠色小超人”的課。“環(huán)保要從娃娃抓起！垃圾分類概念的提及由來已久，但有多少人能說清楚到底該怎樣分類？我們去上課的目的就是讓弟弟妹妹們了解城市垃圾污染現(xiàn)狀，教他們學會簡單區(qū)分生活垃圾，告訴小朋友們，不亂扔垃圾不僅是對環(huán)境的一種保護，更是一種市民文明素質的體現(xiàn)?！敝靿翩谜f。

在這堂課上，“講師”們向弟弟妹妹們描述了國內城市垃圾的現(xiàn)狀，講解了垃圾分類的相關知識，還舉了不少廢物再回收變寶的例子，弟弟妹妹們也聽得相當投入。為了保證課程質量，志愿者們還讓小學生們在教材上相應位置畫上自己綠色暢想，并且陪他們一塊兒玩“垃圾分類環(huán)保飛行棋”。

“上這堂課我們還是很有收獲的，光是看弟弟妹妹們在課堂上舉手回答問題，或者是向我們提出自己觀點和看法，我們就覺得組織和參加這次活動很有教育意義。”朱夢婷說，課后不少小學生還告訴她，自己回家后就會把相關知識告訴父母，因為“地球是我們共同的家，現(xiàn)在它變得太臟了，只有大家一起來收拾清理，才能讓地球變干凈”。

東華大學環(huán)境學院黨總支書記李征表示，未來協(xié)會進一步加強與專業(yè)環(huán)保組織的聯(lián)系，爭取更多的社會資源，通過青年學子積極參與保護環(huán)境的氛圍，帶動更多的人參與其中，讓環(huán)保不僅是一句口號或一場活動，更成為人們的一種生活理念、社會的一種運行方式。

（來源：東方網 2015年1月14日 作者：劉軼琳 通訊員：段然 邱登梅）

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【上海教育新聞網】東華“綠手印”倡議大學生“低碳過年”

春節(jié)將至，東華大學“綠手印”環(huán)保協(xié)會在網上發(fā)出環(huán)保過大年的倡議，綠色出行、綠色消費、綠色歡慶、綠色上網……協(xié)會所屬東華大學環(huán)境科學與工程學院的學生們，充分利用自己的專業(yè)知識，向高校師生和社會大眾宣傳倡導綠色環(huán)保的生活理念。協(xié)會社長王帝山說，“今年過年，讓我們大家一起為改善空氣質量、減少霧霾，做點事情?！眳f(xié)會成員們還通過微博、微信等向“粉絲”宣傳“低碳過年”。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，只做“真”環(huán)保

在東華大學，一提起“綠手印”，每一名教師學生都會自豪地告訴你：這是東華的一張名片，代表著高度重視傳承和發(fā)展的校園文化。從1999年成立時起，東華“綠手印”環(huán)保協(xié)會的志愿者們就一直懷揣著環(huán)保公益的理想，通過無數(shù)個不間斷的優(yōu)質環(huán)保項目，打造屬于自己的校園環(huán)保風景線，推動校園乃至社會的生態(tài)文明建設。協(xié)會先后榮獲“上海市明星社團”“上海市新長征突擊隊”稱號、團中央“保護母親河行動”全國三等獎、2014年上海教育系統(tǒng)校園文化建設優(yōu)秀項目。

早在1967年，我國高校就已經有了環(huán)保社團，到20世紀90年代，環(huán)境保護日益成為社會關注的熱點問題，高校環(huán)保社團也如雨后春筍。良好的動機未必能產生熱烈的社會反響，在開展各類環(huán)?；顒拥倪^程中，困擾“綠手印”成員們的最大問題就是：怎么能讓更多人關注環(huán)保、參與環(huán)保，并且能夠持之以恒地在日常生活的點點滴滴中做到環(huán)保？

對此，環(huán)境學院黨總支副書記馬欣認為，只有依托專業(yè)背景，才有可能把環(huán)?；顒幼錾?、做細，才能得到師生和社會大眾的信服。協(xié)會緊密圍繞水、氣、聲、渣等民生問題開展工作，從上海市及周邊，再到長江中下游，足跡遍布十幾大省市。在“樂水行”系列活動中，學生們走進工業(yè)區(qū)，用專業(yè)試劑，對水樣的氮氨、磷酸鹽含量等指標進行測定，得出相應數(shù)據從而對河水進行測評，將工業(yè)區(qū)排污情況及時記錄反饋給當?shù)卣捅O(jiān)測站。

協(xié)會的環(huán)保志愿者們還把“凈水實驗室”搬到了社區(qū)，借助由東華大學環(huán)境學院提供的凈水實驗儀器，向社區(qū)居民現(xiàn)場演示污水的絮凝、過濾、氧化等一系列的凈化過程，通俗地講解其中的原理，普及目前水污染狀況，喚起公眾保護河流的意識。社區(qū)居民黃阿姨感慨，“現(xiàn)在才知道原來世界上還有10億人沒有干凈的飲用水喝，污染一條河流很容易，要重新凈化回來代價這么大，以后我洗完菜的水一定要收集起來用”。

馬欣回顧說，1999年4月，“綠手印”成立之初只有十余人，由于經費有限，活動數(shù)量、質量和影響力遠不如學校其他興趣愛好類的社團。很快，學院組織環(huán)境相關專業(yè)教師加入協(xié)會技術指導老師團隊，還設立了協(xié)會基層團支部。15年多以來，“綠手印”通過打造“節(jié)能減排周”大型校園品牌活動，參與由世界自然基金會發(fā)起的“濕地行者項目”“地球一小時”等公益活動，逐漸贏得學校師生及周邊社區(qū)“鄰居”的好評。越來越多懷揣同一夢想的同學走到了一起，推動“綠手印”不斷發(fā)展壯大。截至今日，“綠手印”已經培養(yǎng)了環(huán)保志愿者2000余名，不少已經畢業(yè)的協(xié)會成員至今仍在環(huán)保領域默默奉獻著。

結合社會熱點，關注校園生活點滴

王帝山秀給記者看一袋蘋果，“這可不是普通的蘋果，而是“新年賀卡”！”他拿起蘋果解釋說，每一只蘋果的表皮都被畫上了一張笑臉，它們將被贈送給校內同學，用來感謝和鼓勵他們長期支持環(huán)?；顒樱凹堎|賀卡既浪費錢又浪費紙張，用蘋果代替賀卡既能表達心意又有實際價值，多環(huán)保！”

協(xié)會成員還利用專業(yè)知識，分享各種廢物利用的小貼士，指導同學們把落葉經過洗凈、水煮、壓干、上色等步驟，制成精美的“葉脈書簽”；在微博上發(fā)起“綠植領養(yǎng)”活動，環(huán)保志愿者們向師生發(fā)放種子，鼓勵大家參與到綠色植物種植行動中來……各種豐富多彩的環(huán)保活動的開展，讓大家親身感受到綠色環(huán)保生活的樂趣。

“綠手印”聯(lián)合東華基建后勤處創(chuàng)立“節(jié)能減排周”大型校園品牌活動，在全校學生當中提倡比賽“節(jié)電節(jié)水”，并給“節(jié)電節(jié)水”的參與者們評獎。讓呂晏鋒和其他“綠手印”成員意外又欣喜的是，開展這一活動后，校內學生用電大大下降，同比往年足足降低了10%。

從去年開始，包括東華在內的多所市內高校陸續(xù)給學生寢室統(tǒng)一安裝空調。在為之歡欣鼓舞的同時，“綠手印”成員們很快意識到了空調可能帶來的耗電問題，他們在校內大學生活動中心擺放上有關空調科學使用的小常識宣傳紙，向同學們宣傳在“新的環(huán)境形勢下”如何落實節(jié)能環(huán)保理念。

走出校門，深入社區(qū)

“綠手印”不僅僅在學校里開展環(huán)?；顒?，還長期向周邊社區(qū)和學校宣傳環(huán)保理念和做法。幾天前，綠手印的志愿者朱夢婷、沃文葉和王敏等同學來到松江區(qū)第二實驗小學，作為“環(huán)保講師”為小學生們上了一堂名為“綠色小超人”的課?！碍h(huán)保要從娃娃抓起！“垃圾分類”概念的提及由來已久，但有多少人能說清楚到底該怎樣分類？我們去上課的目的就是讓弟弟妹妹們了解城市垃圾污染現(xiàn)狀，教他們學會簡單區(qū)分生活垃圾，告訴小朋友們，不亂扔垃圾不僅是對環(huán)境的一種保護，更是一種市民文明素質的體現(xiàn)?！敝靿翩谜f。

在這堂課上，“講師”們向弟弟妹妹們描述了國內城市垃圾的現(xiàn)狀，講解了垃圾分類的相關知識，還舉了不少廢物再回收變寶的例子，弟弟妹妹們也聽得相當投入。為了保證課程質量，志愿者們還讓小學生們在教材上相應位置畫上自己綠色暢想，并且陪他們一塊兒玩“垃圾分類環(huán)保飛行棋”。

“上這堂課我們還是很有收獲的，光是看弟弟妹妹們在課堂上舉手回答問題，或者是向我們提出自己觀點和看法，我們就覺得組織和參加這次活動很有教育意義。”朱夢婷說，課后不少小學生還告訴她，自己回家后就會把相關知識告訴父母，因為“地球是我們共同的家，現(xiàn)在它變得太臟了，只有大家一起來收拾清理，才能讓地球變干凈”。

東華大學環(huán)境學院黨總支書記李征表示，未來協(xié)會進一步加強與專業(yè)環(huán)保組織的聯(lián)系，爭取更多的社會資源，通過青年學子積極參與保護環(huán)境的氛圍，帶動更多的人參與其中，讓環(huán)保不僅是一句口號或一場活動，更成為人們的一種生活理念、社會的一種運行方式。

（來源：上海教育新聞網 2015年1月10日 作者：劉曉晶 通訊員：段然 邱登梅）