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為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，根據(jù)《關于進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的意見》（中辦發(fā)〔2008〕17號）、《中共教育部黨組關于進一步加強直屬高等學校領導班子建設的若干意見》（教黨〔2013〕39號）、《關于2014年本市部委辦、區(qū)縣局黨委（黨組）中心組學習意見》（滬委宣〔2014〕18號），現(xiàn)就學校進一步加強和改進黨委中心組學習提出以下意見。

一、充分認識加強和改進黨委中心組學習的重要性

1、黨委中心組學習是加強學校各級領導班子建設的重要內(nèi)容。領導班子建設是落實立德樹人根本任務、深化教育領域綜合改革、加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要保障，是促進學校內(nèi)涵發(fā)展和提高高等教育質量的關鍵。加強黨委中心組學習，有利于幫助學校各級領導班子深刻領會中國特色社會主義理論體系的科學內(nèi)涵和全面深化高等教育領域綜合改革的戰(zhàn)略部署，自覺加強理論學習，主動指導工作實踐，增強運用科學理論觀察問題、分析問題、解決問題和領導科學發(fā)展的能力。

2、黨委中心組學習亟待進一步加強和改進。當前，學校黨委兩級中心組學習風氣和實施情況總體是好的，但在學習中存在制度不健全、思路不開闊、形式比較單一，學習成果與工作實踐結合不緊密，學習的針對性和實效性不強等問題和現(xiàn)象。這些問題亟待通過進一步加強和改進黨委中心組學習加以認真解決，使學習成為學校各級領導班子加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、增強履職能力的內(nèi)在需求和行動自覺。

二、進一步豐富學習內(nèi)容和創(chuàng)新學習方法

3、把馬克思主義理論作為黨委中心組學習必修課，把深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系作為學習的首要任務。進一步豐富黨委中心組學習內(nèi)容，一要系統(tǒng)學習馬克思主義理論，認真研讀馬克思主義中國化最新成果，深入學習領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，深刻理解黨的十八大、十八屆三中全會及習近平同志系列重要講話精神，牢固樹立社會主義核心價值觀，做到真學、真懂、真信、真用。二要認真學習做好領導工作必需的業(yè)務知識，堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，有針對性地學習掌握履行崗位職責必備的各種知識，特別是與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領導。還要堅持學習包括經(jīng)濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網(wǎng)絡等多方面知識，通過學習進一步樹立科學觀念，掌握科學方法，弘揚科學精神，使自己不斷增加對本職工作的規(guī)律性認識，成為學科學、懂科學、用科學的模范。三要廣泛學習古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，經(jīng)常接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，堅持閱讀包括歷史、文學、哲學、倫理等多方面經(jīng)典書籍，吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經(jīng)驗，養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。

4、掌握和運用馬克思主義立場、觀點和方法，堅持理論學習與指導實踐相結合。黨委中心組學習要大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，把立德樹人作為高等教育根本任務，緊緊圍繞學校建設“國內(nèi)一流、國際有影響，有特色的高水平大學”的戰(zhàn)略目標，把學習理論與研究解決黨的基層組織建設中存在的突出問題結合起來，與破解學校發(fā)展瓶頸以及本學院、本部門改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題結合起來，與及時回應解決師生關切的焦點問題和現(xiàn)實困難結合起來，使科學理論真正成為指導實踐的思想武器，使學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措和領導工作的本領。

5、堅持課題研究牽引，突出調查研究在黨委中心組學習中的重要作用。黨委中心組成員要結合分管工作，針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，深入師生、深入基層、深入實際，扎實開展調查研究，切實摸清情況，積極提出意見對策，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷提高學習實效。校黨委中心組成員要緊密結合分管工作，每人每年確定一項專題，開展調查研究，形成有理論分析、有實踐依據(jù)、有解決方法的研究成果。

6、豐富學習形式，增強學習實效。堅持“上下聯(lián)動、內(nèi)外互動”學習，積極與教育主管部門、兄弟院校、企業(yè)社區(qū)開展聯(lián)組學習，校黨委中心組成員不定期參加二級中心組學習。堅持集體學習和個人自學相結合，學習形式主要包括輔導報告、學習討論、班子輪講、調查研究和考察實踐等。學校每年組織黨委中心組（擴大）學習輔導報告不少于4次。在學習過程中要利用好黨報黨刊、《學院、部處中心組學習材料》、推薦書目等學習資源，特別要注意用好互聯(lián)網(wǎng)、遠程教育、移動客戶端等現(xiàn)代學習工具。

三 、加強組織領導和制度保障

7、進一步健全學習組織。參加校黨委中心組學習的成員包括：校黨政領導、黨委常委、校長助理。中心組（擴大）學習成員包括：校黨政領導、黨委常委、校長助理，校黨委委員、紀委委員，黨總（直）支正副書記，院（部）正副院長（主任），機關部處、業(yè)務部門、工青婦正副負責人，各民主黨派正副負責人，教職工黨支部書記。可根據(jù)學習需要適當吸收學術骨干、有關部門人員參加。校黨委書記任校黨委中心組組長，主要職責是：審定學習計劃，確定學習主題和研討專題，提出學習要求，主持集中討論活動，指導檢查中心組成員開展學習。校黨委分管宣傳思想工作的副書記任校黨委中心組副組長，主要職責是配合組長抓好各項學習工作的落實。成立校黨委中心組學習秘書組，由黨委辦公室、組織部和宣傳部的負責同志組成，主要職責是：黨委辦公室負責中心組學習的組織協(xié)調，黨委組織部負責干部學習的考勤考核和學習檔案建設，黨委宣傳部負責制定學習計劃和提供學習資料。

二級中心組以黨總（直）支為單位開展學習。其中，機關總支中心組成員包括機關部處、業(yè)務部門、工青婦正副負責人，學院（部）總支中心組成員包括各學院（部）黨政領導班子成員，其他總（直）支中心組成員包括所覆蓋的各部門領導班子成員，參加學習人員可視學習內(nèi)容擴大范圍。黨總（直）支書記為中心組組長，負責確定學習主題、制定計劃和總結、指導檢查所在中心組成員的學習情況。各二級中心組應確定專人擔任學習秘書，做好學習記錄、考勤、服務等各項工作，并將組長、成員及學習秘書名單報黨委組織部、宣傳部備案。

8、嚴格規(guī)范學習管理。制定計劃和總結。校黨委中心組根據(jù)中央、教育部、上海市委有關精神，結合學校實際，制定年度學習計劃。各黨總（直）支應根據(jù)校黨委工作要點和學校中心組學習計劃，結合各自實際，在年初制定二級中心組學習計劃并總結上一年度學習情況，報黨委組織部、宣傳部備案。

嚴格學習考勤。對于校黨委中心組學習和校黨委中心組（擴大）學習活動，由黨委組織部負責考勤，中心組成員因故不能參加學習，應向黨委組織部請假。各二級中心組參照校黨委中心組制定請假考勤制度，對自行組織的學習活動做好考勤工作，并于每學期末將考勤情況報黨委組織部。

加強學習通報。通過報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等方式，及時向廣大師生通報中心組學習的情況和成果，在黨員干部中積極營造“善學、善思、善作、善成”的學習文化，推動中心組學習成果的宣傳和運用。

9、逐步建立學習檔案。兩級中心組應分別建立學習檔案，內(nèi)容包括年度學習計劃、學習材料、學習記錄、發(fā)言提綱、調研成果、考勤記錄和年度學習總結等。校黨委中心組學習檔案由黨委組織部負責建立，各二級中心組學習檔案由學習秘書負責建立。

10、進一步強化督查考核。校黨委中心組學習秘書組不定期旁聽二級中心組學習，對二級中心組學習情況進行督促檢查，重點檢查學習檔案、學習制度及組織領導情況，并適時召開中心組學習經(jīng)驗交流會。

黨委中心組成員參加學習情況納入干部年終考核，把“述學”和參加黨委中心組學習情況作為領導干部“述職”的必要內(nèi)容。黨委組織部將干部參加黨委中心組學習情況作為評價干部理論學習的重要內(nèi)容。

11、切實加強組織和領導。校黨委書記和黨總（直）支書記分別作為兩級中心組學習的第一責任人，要切實擔負起領導責任。要把黨委中心組學習工作列入校、院（部處）重要議事日程，定期總結檢查學習情況，提出改進措施，抓好督促落實。