為了進一步了解非遺項目保護傳承現(xiàn)狀和實際需求，評估教學效果，改進教學安排，更好地服務(wù)非遺傳承人群，我校于今年7月至9月組織非遺研培回訪工作組成員赴貴州開展“研培”學員回訪活動。回訪工作組足跡遍布貴陽、龍里、凱里、臺江、修文、萬峰林等十余個地區(qū)，走進大山、深入村落，回訪了30余名學員，深入了解把握相關(guān)非遺項目的特征、歷史演變與文化內(nèi)涵，傳承人群的傳承需求，學員的學習收獲及后續(xù)發(fā)展設(shè)想等。

學員陳梅(右二)給回訪工作組老師介紹設(shè)計新品

7月29日，東華大學回訪工作組來到貴陽，回訪東華大學第四期春季非遺研修班班長、貴州民族特色文化產(chǎn)品品牌“梅子留香”創(chuàng)始人陳梅。學員陳梅的身份有些特殊，她既不是藏在深山里的繡娘，也沒有獲得過任何級別的非遺傳承人稱號，武漢大學中文系畢業(yè)的她憑著對民族傳統(tǒng)文化的熱愛投身非遺事業(yè)，致力于創(chuàng)新傳統(tǒng)工藝。在陳梅辦公室的照片墻上，記錄著陳梅在非遺文化事業(yè)上走過的每一個重要時刻，其中在東華大學研修時的合影最是醒目。陳梅說，這不僅是照片墻更是感恩墻，“如果有機會，我還想再去東華學習一次。東華讓我真正懂得了‘設(shè)計’的意義，打開了做民族特色品牌的新思路?！痹跂|華研修的一個月時光，陳梅甚是珍惜和回味。如今陳梅的公司不僅簽約了180余位繡娘，帶動更多深山里的村民就業(yè)、致富，還作為貴州省婦聯(lián)“錦繡計劃”婦女培訓巾幗志愿者教師，七年來自己手把手培訓的學員約有2000人。她的文創(chuàng)產(chǎn)品不僅在上海練塘古鎮(zhèn)、貴陽機場以及貴陽市區(qū)都有分店，還作為貴州非遺文創(chuàng)品牌的典型代表受邀進駐貴州省博物館?；卦L結(jié)束時，陳梅謙虛地說道，這些小成績不算什么，未來的路還很長，希望在東華老師們的指導下，以后能交出更滿意的答卷。

學員王萬菊(右)介紹合作社運營情況

如果說陳梅是用“時尚”和“創(chuàng)新”讓非遺煥發(fā)新活力，那么印苗刺繡技藝傳承人王萬菊則是用“堅守”和“傳統(tǒng)”讓非遺技藝保留“原汁原味”。家住龍里縣哪旁鄉(xiāng)石板灘村高寨的王萬菊，是東華大學非遺傳承人群培訓班第一期學員，她幾十年來一直懷著“讓印苗文化一代代傳承下去”的理念，執(zhí)著地在當?shù)貍鞒杏∶缥幕?。如今她已是貴州省龍里縣苗之印手工藝品專業(yè)合作社的負責人，帶領(lǐng)苗家婦女做傳統(tǒng)印苗刺繡服飾。樂觀開朗的王萬菊特別開心地告訴我們，她的苗之印服裝還賣到了東南亞，新加坡一張訂單就賣出了80套，泰國也定制了12套，精美絕倫的刺繡工藝讓傳統(tǒng)服飾有底氣地走出國門。由于普通話并不流利，王萬菊在東華參加研修時甚是少言，但她說：“我雖然不太講話，但我用耳朵聽，用筆頭記，在東華聽課時好想法、好創(chuàng)意，我記了滿滿一本子呢。”堅守傳統(tǒng)但也不能一成不變，王萬菊從東華回來之后也開始探索設(shè)計創(chuàng)作，將生活中、印苗文化中的元素巧妙融入傳統(tǒng)服飾。在高寨，王萬菊不僅是非遺傳承人，更是“創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”，她經(jīng)營的合作社2017年凈利潤80萬，今年截止到7月凈利潤已達60萬?！拔矣幸粋€小小夢想”，臨別之際王萬菊感慨地說：“五年后請老師們再來，我會建成一個印苗文化中心，有一個印苗文化展覽館，一個印苗文化傳習館，還有休閑娛樂賞景的地方，讓來高寨的客人可以在此歇一歇，全都規(guī)劃好了。這可是去東華培訓回來做出的決定喲！”

李群向我?；卦L工作組老師講解作品創(chuàng)作思路

回訪的學員中，李群給回訪工作組的老師們留下了深刻的印象。她是東華大學第二期研修班學員，作為一位優(yōu)秀的苗族蠟染技藝非遺傳承人，如今已入駐貴州省非遺博覽館，在館內(nèi)繼續(xù)創(chuàng)作，并提供蠟染體驗項目，供參觀者感受藝術(shù)作品的同時參與到制作環(huán)節(jié)，親身體驗了解非遺技藝。從東華回來后的一年多，李群一直著力于蠟染圖案的創(chuàng)新變革，將傳統(tǒng)的蠟染技藝衍生為符合當下消費者審美需求的家居用品、裝飾品、藝術(shù)品?，F(xiàn)場，李群向老師們娓娓道來作品創(chuàng)作思路，李群將牛、雞、人等元素相互融合，這樣一幅精美的作品，遠觀如人形，近觀細看才得知，“人形”頭部是牛頭與雞紋圖案相結(jié)合。這樣的設(shè)計既保留了傳統(tǒng)蠟染圖案的美好寓意，又能夠?qū)D案符號化裝飾化，精致卻不顯繁雜使審美與功能相結(jié)合，將圖形多變的美發(fā)揮到極致，及其具有創(chuàng)意性、趣味性和欣賞價值，令觀賞者目不暇接。與此同時，色彩的搭配也極為巧妙，取色不多但知疏密明輕重，黃紅色的點綴著實使作品更為出彩。非遺博覽館的工作人員告訴回訪工作組老師，李群創(chuàng)作的作品欣賞價值高，深受消費者和藝術(shù)家的喜愛，常常供不應(yīng)求。

我校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育研究中心主任柯玲教授告訴記者，非遺研培很多學校都在做，但東華在努力走出一條“特色路”。在非遺研培中，學校始終立足學科特色，將學科優(yōu)勢與傳統(tǒng)工藝優(yōu)勢、原生態(tài)文化的優(yōu)勢相結(jié)合，兩者相互補益、相得益彰。同時，結(jié)合學校國際化辦學戰(zhàn)略，讓非遺與東華一起走出國門，讓傳統(tǒng)的貴州刺繡與當代時尚融合走向世界舞臺。背靠上海豐富的文化藝術(shù)資源，學校精心設(shè)計研培課程，將經(jīng)典賞析、跨界切磋、實踐合作、參觀訪問、市場調(diào)研等不同課型交錯搭配，以“強基礎(chǔ)、拓眼界、增學養(yǎng)”為目標開設(shè)系列課程培訓，讓學員在學識、眼界、技藝上均得到不同程度提高?？铝峤淌谶€介紹說，服裝與藝術(shù)設(shè)計學院注重發(fā)揮優(yōu)勢學科所長，動態(tài)秀與靜態(tài)展結(jié)合，立體展示研培成果。讓非遺不僅可視可欣賞，而且能夠動起來。通過非遺研培反哺我校學科建設(shè)，促進我校非遺研究。據(jù)了解，我校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育研究中心于2018年5月成立，該中心的成立將進一步深入研究非遺的價值和意義，探索非遺研培、非遺進校園、非遺入學科的教育教法，推出非遺教育案例精品，深化非遺研培的成果，為實現(xiàn)民族復興，強化文化自信進行學術(shù)探索。

“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研修研習培訓計劃”是由國家文化和旅游部、教育部、人力資源和社會保障部三部委聯(lián)合行動，為提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群當代實踐水平和傳承能力，促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活而推行的一項關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承的重要政策。我校作為文化和旅游部2016年度中國非遺傳承人群研修研習培訓計劃的首批57所參與院校之一，自2016年9月以來，已完成4期《傳統(tǒng)刺繡創(chuàng)意設(shè)計》非遺傳承人的培訓和研修，培養(yǎng)非遺傳承人群110余人。學校以創(chuàng)意設(shè)計為教學特色，定向貴州刺繡開展精準研培，堅持將學生作品以“動態(tài)秀”和“靜態(tài)秀”相結(jié)合的方式進行有“帶入感”的展示，迄今已舉辦研培學員的刺繡服飾代表作品靜態(tài)展示7次，展出作品近千件。結(jié)對創(chuàng)作作品動態(tài)展演6次，展演作品110余套。東華非遺研修師生結(jié)對的設(shè)計作品不僅亮相于北京恭王府，還多次在上海非遺優(yōu)秀成果展及英國曼切斯特中國文化中心展出，苗繡作品在東華有了更多走出國門的機會，得到國內(nèi)外同行的廣泛關(guān)注和高度評價。