“寒假在家期間一定要注意做好個(gè)人防護(hù)，勤洗手，出門一定要戴口罩?！薄拌b于目前疫情特殊時(shí)期，大家最好在家讀書’充電’，不要參加各類聚會。”“如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？這八點(diǎn)你應(yīng)該知道。”假期里，透過手機(jī)屏幕，這些來自輔導(dǎo)員的“嘮叨”，你一定很熟悉，你可知道，屏幕那邊，是一份守護(hù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。

在全國上下團(tuán)結(jié)一心、眾志成城勇戰(zhàn)“疫”情的關(guān)鍵時(shí)期，東華大學(xué)全體學(xué)生思想政治工作者積極響應(yīng)、迅速行動、嚴(yán)防死守，每天24小時(shí)“在線”，通過“鍵對鍵”與學(xué)生“心連心”，用一次次提醒，一聲聲問候，為學(xué)生帶去陣陣暖意，守護(hù)每個(gè)學(xué)生的平安健康，全面做好疫情防控期間的學(xué)生思想政治教育。

優(yōu)化數(shù)據(jù)采集，讓疫情排摸更有精度

這個(gè)寒假隔離在家的紡織學(xué)院輔導(dǎo)員袁海源并不“孤單”，她每天與學(xué)生骨干進(jìn)行線上會議，了解匯總學(xué)生健康信息，針對身在湖北的學(xué)生，采取“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，逐個(gè)溝通確認(rèn)，每日線上打卡，她說這個(gè)假期很充實(shí)。

因疫情推遲婚期的材料學(xué)院輔導(dǎo)員何佳鴻，正月初六就坐上返滬火車。他深入分析每日填報(bào)的健康信息，針對個(gè)別有密切接觸的學(xué)生，逐個(gè)線上談話耐心細(xì)致安撫，還對湖北生源地學(xué)生提供心理援助，激勵(lì)大家團(tuán)結(jié)一致、共渡難關(guān)。

為精準(zhǔn)摸排學(xué)生情況，學(xué)校成立了疫情防控?cái)?shù)據(jù)報(bào)送工作組，小組成員每天收集匯總、核對分析上萬條全校匯總的學(xué)生疫情數(shù)據(jù)，經(jīng)常工作至深夜。全體專兼職輔導(dǎo)員24小時(shí)“在線”，并充分發(fā)揮黨員骨干、學(xué)生干部、寢室長等力量，開展一對一、點(diǎn)對點(diǎn)的“地毯式”排摸，準(zhǔn)確了解掌握學(xué)生動態(tài)，對全體同學(xué)“每日一問”、對學(xué)生動態(tài)情況“每日一報(bào)”、對重點(diǎn)疫區(qū)同學(xué)“每日一談”。同時(shí)，基于防疫上報(bào)系統(tǒng)每日進(jìn)行防疫數(shù)據(jù)匯總分析，進(jìn)一步提升疫情信息采集和數(shù)據(jù)管理的能力，提高疫情信息報(bào)送效率。

用好網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，讓防疫教育更有速度

“你不要怕，我也不怕。我們深信黑暗終將消散，光明即將到來；愛和希望比疫情蔓延的更快。”“寒不敵溫暖、毒不侵正義。中國加油，武漢加油！”“隔離的是病毒，凝聚的是人心。加油，武漢！我們與你們在一起！”疫情期間，各學(xué)院紛紛組織團(tuán)支部開展“云”主題團(tuán)日活動，同學(xué)們以抗疫祝福、手繪手寫、拍攝vlog短視頻等形式傳遞對武漢、對湖北、對中國的祝福和支持，一句句溫情的話語、一幅幅原創(chuàng)設(shè)計(jì)作品、一個(gè)個(gè)加油視頻背后是東華學(xué)子們一顆顆滾燙的心，與武漢同胞心在一起，齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)積極貢獻(xiàn)青春力量。

學(xué)校易班平臺推出《東華故事》之“2020，明天會更好”，積極進(jìn)行疫情防護(hù)知識教育，發(fā)布“了解新型冠狀病毒”“新型冠狀病毒感染的肺炎防護(hù)小知識”以及“不計(jì)報(bào)酬，無論生死”等專題帖，提醒全校師生調(diào)整心態(tài)、正確防護(hù)，用心用行共抗疫情。發(fā)布《致湖北籍學(xué)生的一封信》，讓學(xué)生在居家期間，感受到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。組織開展“守護(hù)你我 愛滿天下”抗擊疫情網(wǎng)絡(luò)作品征集活動，累計(jì)收到100余份原創(chuàng)作品。在《戰(zhàn)“疫”里不倒的中國力量》音頻課上，來自管理學(xué)院的5位輔導(dǎo)員老師與學(xué)生一起感知中國力量，理解大愛仁心，勇?lián)鷷r(shí)代使命，努力成為一名傳播愛、奉獻(xiàn)愛和充滿愛的新時(shí)代中國青年。

注重思想教育引導(dǎo)，讓防疫教育更有溫度

“面對疫情，雖然不能像醫(yī)護(hù)人員那樣，在戰(zhàn)疫一線與病毒作斗爭，但我可以通過自己的方式守護(hù)我的學(xué)生?！睓C(jī)械學(xué)院輔導(dǎo)員葉圣華在戰(zhàn)“疫”日記中深情寫到。為了更有針對性地做好疫情防控期間學(xué)生的思想政治工作，她給學(xué)生安排了一項(xiàng)作業(yè)：將在家的日程安排和情緒感悟?qū)懗鰜怼！耙宦飞闲⌒囊硪?，不敢坐公共座位，不敢到人多的地方去”“每天起床第一件事，就是摸摸額頭，害怕自己感染上病毒”“媽媽是醫(yī)生，她一個(gè)人在老家醫(yī)院里上班，疫情擴(kuò)散時(shí)還是很擔(dān)心她?！笨吹綄W(xué)生的焦慮與擔(dān)憂，葉老師在日記中告訴學(xué)生“新型冠狀病毒疫情面前，作為大學(xué)生，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來為國家做貢獻(xiàn)，祝愿疫情早日結(jié)束”“我們一起，一定能打贏這場防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)”。

對理學(xué)院新疆學(xué)生亞庫普?阿西木來說，輔導(dǎo)員老師的陪伴和關(guān)愛，就像冬日里的暖陽。按照學(xué)校疫情防控相關(guān)要求，2月4日，亞庫普?阿西木被安排到東大招待所進(jìn)行隔離，期間他出現(xiàn)了發(fā)燒癥狀。輔導(dǎo)員盧文蕓第一時(shí)間聯(lián)系120將他送至醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)檢查。在確認(rèn)排除新冠肺炎后，看到自己身著衣物有些單薄，老師們又主動購買保暖內(nèi)衣，并送上500元“遵理互助基金”，這些都讓亞庫普?阿西木體會到了“雪中送炭”般的溫暖。

疫情面前，學(xué)生的心理和情緒狀態(tài)更為復(fù)雜，既有對病毒的恐慌焦慮，還有學(xué)業(yè)、畢業(yè)的壓力，學(xué)校第一時(shí)間開通心理支持熱線和24小時(shí)郵箱預(yù)約心理指導(dǎo)服務(wù)，為因疫情引發(fā)心理困難的同學(xué)提供支持和援助。此外，心理健康教育與咨詢中心江娥老師開設(shè)線上直播課程，開展疫情期間大學(xué)生壓力管理與情緒調(diào)試輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對疫情引起的情緒波動，堅(jiān)定打贏戰(zhàn)“疫”的信心和決心。

這，是東華大學(xué)輔導(dǎo)員同仁奮戰(zhàn)抗疫的縮影。疫情防控一線，他們始終將守護(hù)每個(gè)東華學(xué)子的安全健康放在第一位，把對學(xué)生的愛與責(zé)任融入到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動傳遞著溫暖和力量，詮釋著使命與擔(dān)當(dāng)。