“在‘四史’學(xué)習(xí)教育中如何發(fā)揮高校教師專業(yè)科研優(yōu)勢？”“如何將高校黨建服務(wù)到區(qū)域化黨建聯(lián)建共享中？”馬克思主義學(xué)院黨總支依托學(xué)院師資、學(xué)科和平臺等優(yōu)勢，與長寧區(qū)委組織部、松江區(qū)委組織部、長寧區(qū)黨建服務(wù)中心、松江區(qū)廣富林街道黨建服務(wù)中心、長寧區(qū)教育局、松江區(qū)教育局等區(qū)域內(nèi)多家單位互聯(lián)互通、共建共享，同繪區(qū)域化黨建“同心圓”，助力城市基層黨建。

依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)師資，組建專家化“四史”宣講團(tuán)隊。為貫徹落實市委、市教委、學(xué)校關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的部署，馬克思主義學(xué)院積極組織思政課教師參與市、區(qū)、校三級“四史”學(xué)習(xí)教育宣講工作，學(xué)院1人參與市級層面專家宣講團(tuán)，10人參與區(qū)級宣講團(tuán)，并建立學(xué)院“四史”宣講團(tuán)。同時，學(xué)院以講促學(xué)、以學(xué)促知、以知促行，通過推動思政課教師參與“四史”宣講，切實提升教師隊伍學(xué)史研史講史積極性、主動性、創(chuàng)造性，筑牢教師的信仰之基、精神之鈣，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，強(qiáng)化建設(shè)“奮進(jìn)馬院”的思想自覺和行動自覺。 

發(fā)揮專業(yè)溢出效應(yīng)，打造“四史”宣講精品課程。學(xué)院面向市、區(qū)、校提供“四史”理論宣講服務(wù)，彰顯新時代馬克思主義者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。與長寧區(qū)委組織部聯(lián)合設(shè)計、共同推出10講區(qū)級層面“四史”黨課，6月起每月推出一堂課。倡議全員參與“四史”宣講，形成服務(wù)校級層面“四史”課程清單。市級“四史”專家宣講團(tuán)成員、學(xué)院黨總支書記王治東走進(jìn)廣富林街道黨建服務(wù)中心，為社區(qū)黨員群眾開展“四史”學(xué)習(xí)首講?！榜R理碩”學(xué)生黨支部走進(jìn)松江區(qū)小學(xué)實體課堂，送去以“紅色精神”為主線，圍繞“五四精神”“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“北大荒精神”“兩彈一星精神”六大精神展開的系列課程，廣受好評。

整合拓展優(yōu)勢資源，推進(jìn)區(qū)域化黨建聯(lián)建共享共贏。學(xué)院大力開展區(qū)校合作、街校牽手、社校結(jié)對“三大行動”。與松江區(qū)簽訂大中小幼思政課一體化建設(shè)協(xié)議，推動大中小幼思政課一體化建設(shè)，建立區(qū)校聯(lián)盟、以東華附校為思政課一體化建設(shè)試點，大中小聯(lián)動，推進(jìn)課程設(shè)計、課程教學(xué)、課程師資、課程評價等四個“一體化”，促進(jìn)形成大中小思政課共同體建設(shè)。謀劃與長寧區(qū)教育局結(jié)對共建立德樹人實踐研究中心，推進(jìn)與上海建青實驗學(xué)校結(jié)對共建思政課，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入開展思政課改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)區(qū)校思政課工作新發(fā)展。與廣富林社區(qū)共同打造松江大學(xué)城高校第一個社區(qū)黨建示范點——“七色橋”黨群服務(wù)站，共建“紅色長廊”紅色文化陣地，定期舉辦“四史”主題展，共同申報松江區(qū)“四史”學(xué)習(xí)教育基地，切實形成區(qū)域化黨建共建長效機(jī)制。學(xué)院還借助新媒體技術(shù)，圍繞“四史”學(xué)習(xí)教育，利用學(xué)院微信公眾號，推出“學(xué)者新論”“戰(zhàn)疫思政小課堂”“學(xué)習(xí)進(jìn)行時”和“初心如磐、使命在肩”微黨課等欄目，供區(qū)域化共建單位學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)載，切實發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的政治引領(lǐng)主體作用和社會輻射作用，協(xié)作推動區(qū)域內(nèi)黨員干部知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，把初心和使命持續(xù)融入各崗位各工作環(huán)節(jié)，贏得抓疫情和抓發(fā)展雙勝利，為新時代上海發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。