2019年3月18日，習近平總書記在全國思想政治課座談會專門強調(diào)：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！辈ξ覀兯颊n教師提出了6點要求，這就是：政治要強；情懷要深；思維要新；視野要廣；自律要嚴；人格要正。要使馬克思主義特別是習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、以新思想引領新時代思政課建設守正創(chuàng)新，一個重要的前提就是要切實提高思想政治課教師的素養(yǎng)。

一、思想政治課教師要有堅定的理想信念，做到政治強、情懷深

首先，思政課教師要對思政課有高度的政治站位。國勢之強由于人，人材之成出于學。作為一門集政治性、思想性、理論性于一體，旨在立德樹人、培根鑄魂的專門性課程，思想政治理論課不僅是培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的重要保障，同時也是保證社會主義辦學方向，培養(yǎng)學生形成良好的思想道德品質(zhì)的關鍵。思想政治理論課作為大學中最重要的一門課程，它是思想課，而非單純的知識課；是政治課，不是單純的信息課；它和其他專業(yè)課有很大的不同。開設思政課的目的是培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，強化對黨、對國家、對社會主義制度的高度認同。思政課所面向的青年學生正處在人生成長“拔節(jié)孕穗期”的關鍵階段。因此，“抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”。習近平總書記說：“思政課作用不可替代，思政課教師責任重大”。 思政課老師從事的是一項崇高而神圣的事業(yè)，思政課教師應有這樣的底氣和自豪感。思政課教師不能妄自菲薄，不能自己看不起自己。思政課地位是如此重要，因此，思政課教師要真正把上思政課作為一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生活的飯碗。只有把它當成一項事業(yè)，才能真正喜歡上思政課，熱愛思政課，就會自覺去提高自己，完善自己，就會主動去關愛學生，引領學生，就會去自覺去提升自己的教學能力和水平。

其次，思政課教師要政治強。這是對思政課老師的首要要求。思政課老師應有堅定的理想信念，要從內(nèi)心擁護黨的路線方針政策，要高度認同馬克思主義理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想。“親其師，才能信其道?！薄耙層行叛龅娜酥v信仰?！睕]有對黨、對社會主義、對馬克思主義的高度認同，在課堂上就難以做到自己有底氣。自己底氣不足，自己都不認同，就必然削弱教學效果，甚至適得其反。要嚴格遵守政治紀律。政治紀律是思政課教師的剛性約束，確保其能夠在政治方向、政治言論、政治行為方面與黨中央保持一致。堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，杜絕有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。

再次，思政課教師要有深厚的情懷。這種情懷是建立在政治強的前提下的。只有政治強，才能產(chǎn)生深厚的情懷。一是思政課教師要有家國情懷。自古以來，中華民族就有“修身齊家治國平天下”和“國家興亡，匹夫有責”的家國情懷，“有國才有家”“舍小家保大家”的理念至今是我國人民的家國信仰。思政課老師要想感染學生，必須要有真誠的家國情懷，要在思想和行動中處處體現(xiàn)愛國。二是要有時代情懷。思政課教師不能單坐在書房里備課搞研究，要多開展調(diào)查研究，關注時代、關注社會，回應時代和社會的關切。三是要有對學生的仁愛情懷。我們的學生是祖國的希望，人民的未來。學生們通過努力拼搏，進入高校深造，他們對高校學業(yè)充滿著期待。思政課老師要真誠地熱愛學生，以欣賞的眼光對待他們，以正確的價值觀引領他們，使他們能真正成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、思政課教師要有扎實過硬的業(yè)務素質(zhì)，做到思維新、視野寬

首先，要有扎實的馬克思主義理論素養(yǎng)。高校思政課堂作為鑄魂育人的重要陣地，馬克思主義理論是我們思政課的靈魂和核心。今年6月，中央編輯出版了《習近平談治國理政》第三卷。黨的十八大以來，習近平總書記把握世界發(fā)展大勢，立足黨和國家工作全局，著眼于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就事關中國教育發(fā)展的方向性根本性戰(zhàn)略性問題，作出一系列重要講話和指示，形成了系統(tǒng)的關于教育的重要論述。要推動《習近平談治國理政》第三卷和習近平總書記教育重要論述進課堂、以新思想引領新時代思政課建設守正創(chuàng)新，首要的一點，就是我們思政課教師要認真學習馬克思主義，將黨的創(chuàng)新理論武裝自己的頭腦。要把研讀馬克思主義原著作為一種生活方式和平常的生活習慣。我們所稱的原著不僅僅是馬列原著，而且還包括毛澤東、鄧小平特別是新時代以來習近平總書記的重要論述，如《習近平談治國理政》第一、二、三卷，這些都是馬克思主義的經(jīng)典教科書。把握這些理論的精神實質(zhì)和方法。要積極參與馬克思主義學科建設。通過學科建設促進思政課教學。馬克思主義學科的發(fā)展需要我們老師們?nèi)翰呷毫?，共同努力。我們老師可以結合教學內(nèi)容和自身特點，選擇研究領域和側(cè)重點，沉下心進行研究，成為某一學術領域或教學領域中的行家，能夠在重大理論和實踐問題上發(fā)聲，有自己獨到的見解，這樣才能夠使教學有深度，也才能做到以理服人。

其次，思政課教師要有扎實的教學基本功。教學是一門藝術。每個老師有自己的教學風格。有的風格沉穩(wěn)，將知識條分縷析，娓娓道來；有的語言幽默風趣。當然，無論教學形式如何，都必須服務于教學內(nèi)容。在守正基礎上，教師要做到思維新、視野廣。思政課教師教學的主要目的不是知識的灌輸，更重要的是價值觀引領、培養(yǎng)他們的思維能力和拓展他們的視野。馬克思主義特別是習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含著戰(zhàn)略思維、辯證思維、歷史思維、底線思維、創(chuàng)新思維?，F(xiàn)在的學生思想很活躍，接觸的信息多，但這些信息往往良莠不齊，難以分辨，學生也存在不少困惑。我們可以運用這些思維，通過縱向、橫向的比較，結合國內(nèi)外形勢，把學生關注的問題講清楚。例如把中國之治和西方之亂進行比較，將中國共產(chǎn)黨領導下的疫情防控人民戰(zhàn)爭的成就與美國抗疫之亂進行比較，把我們中國獨特的制度優(yōu)勢講清楚。結合“四史”學習，通過大量史實，講清楚中國為什么必須走社會主義道路、講清楚中國共產(chǎn)黨的領導為什么是社會主義的本質(zhì)特征等等。還可以從相對微觀的視角，結合我們東華大學的發(fā)展歷程，把我們學校服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，勇于攻克科研難題的事跡向大學生進行展示。

再次，靈活運用形式多樣的教學方法和手段，提高教學效果。綜合運用研究式、討論式、辯論式、實踐式等教學方法和手段，積極調(diào)動大學生參與學習思政課的興趣和熱情。前幾天，我從上海紀實頻道看到對我們東華大學材料學院院長朱美芳院士的采訪，朱院士帶領學生刻苦攻關，對學生嚴愛相濟的事跡令人感動。如果把類似的視頻播放給學生看，肯定能起到很好的教育效果。

三、思政課教師要有高尚的道德情操，做到自律嚴、人格正

教師要有高尚的道德情操，要嚴于自律，人格正，這當然不僅是對思政課教師的要求，也是對所有從事教育事業(yè)的教師的道德要求。但是由于思政課程本身的特殊性，如果思政課教師一旦在道德操守方面出了問題，其危害和負面影響不可小覷。正因為如此，習近平總書記強調(diào)，思政課教師要自律嚴，人格正。這是對思政課教師在道德操守方面的高要求。

首先，思政課教師要自律嚴。思政課老師要做黨紀國法和校紀校規(guī)的自覺遵守者。做到言行一致，表里如一。在課堂上給學生講解理論和道理的同時，自己必須嚴格遵守黨紀國法和校紀校規(guī)。思政課教師要有高度的社會責任感和奉獻精神，做社會責任和職業(yè)道德的積極承擔者，積極參與社會服務，還可以結合自身特點開展社會調(diào)查研究。思政課教師要嚴守職業(yè)道德，堅決杜絕學術不端、科研造假、作風不純。

其次，思政課教師要做到人格正。法國思想家羅曼·羅蘭曾說過：“要想給別人播撒陽光，首先自己心中必須有一輪太陽?！彼颊n教師的人格主要體現(xiàn)在：做人要堂堂正正、做事光明磊落，有鮮明的政治素養(yǎng)、廣博的學識、寬廣的視野、與時俱進的思維、嚴謹求實的作風、謙和待人的態(tài)度，關愛他人的深厚情懷、幽默風趣的語言、大方得體的教態(tài)等。要成為一個有高尚人格魅力的思政課教師確實不容易，但要朝著這個目標努力，不斷提高自己，完善自己。教師人格正，才會真正吸引學生、感染學生。我們的思政課才會真正散發(fā)出真理的力量和真理的魅力，才會引起學生的思想共鳴，才能真正使偉大的理論內(nèi)化為大學生的自覺行動。

當今世界正經(jīng)歷著百年未有之大變局，國際形勢復雜多變，意識形態(tài)領域爭奪青年的斗爭并未停息，甚至在某些時期變得更為激烈和尖銳。青年強則國家強。思政課教師在鑄魂育人方面任重道遠。今天，我們的思政課可以說處于歷史發(fā)展的最好時期。在第三十六個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯慰問，并強調(diào)各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風尚。習近平總書記這一重要講話，同樣給了我們思政課教師莫大的鼓舞。中國特色社會主義的成功實踐為思政課教師提供了教學底氣；習近平新時代中國特色社會主義思想為思政課建設提供了理論自信；馬克思主義理論學科發(fā)展為思政課教師提供了學理支撐；東華大學師生篳路藍縷，刻苦攻關科研難題，培養(yǎng)合格人才的實踐為我們思政課教師提供了鮮活的教學資源；多年來，我校思政課教學改革為思政課教師教學提供了豐富經(jīng)驗。作為思政課一線教師，我們將恪盡職守、不忘初心、牢記使命，理直氣壯上好思政課，不辜負黨和人民對我們的期望！