如何實現(xiàn)“面向人人”的學(xué)校體育？“課內(nèi)、社團、競賽”“學(xué)會、勤練、常賽”，這所高校找到了解決問題的鑰匙。在藝術(shù)資源極為豐富的魔都，能否打通校園內(nèi)外藝術(shù)場館間的“墻”，主動借力，增強育人合力？12月1日，東華大學(xué)體育美育工作推進會召開，亮出了學(xué)校體育美育工作的新定位、新目標，并即將發(fā)布東華大學(xué)關(guān)于進一步加強新時代體育、美育工作的實施辦法。東華大學(xué)大學(xué)生美育教育實踐基地在會上啟動，首批3家合作共建單位為上海當代藝術(shù)博物館、復(fù)星藝術(shù)中心、上海蘇寧藝術(shù)館，將為大學(xué)生開展美育實踐提供更多優(yōu)質(zhì)文化藝術(shù)場地及資源。

以體育人，開展面向人人的校園體育

一直以來，東華大學(xué)遵循“以學(xué)生的全面發(fā)展與成才為中心”的辦學(xué)理念，在國內(nèi)高校中較早提出并堅持踐行“以體育人”的校園體育發(fā)展理念。真正將“每一片操場、每一處體育館、每一塊運動場地”打造成體育育人的陣地，讓學(xué)生參與的“每一次體育教學(xué)課、每一次課外體育活動、每一場體育競賽”成為體育育人大課堂。學(xué)校從“全面推進健康中國建設(shè)”的戰(zhàn)略高度抓好體育工作，以體育項目為依托，通過課堂教學(xué)、社團活動、課余競賽三結(jié)合，擴大“以體育人”平臺，基本實現(xiàn)讓每個學(xué)生掌握一項體育技能，開展面向人人的校園體育，促進學(xué)生全面發(fā)展。目前，學(xué)校建有39支校級運動隊、65個學(xué)生體育類社團、17個教工體育類協(xié)會，以訓(xùn)練、比賽、沙龍等形式開展各類活動。在足球、撐桿跳高、手球、射擊和攀巖等項目中取得了優(yōu)異成績，贏得良好社會聲譽，學(xué)校進入“中國高校體育競賽榜”前20名。

（超級組男足參加中德四強賽）

2002年，東華大學(xué)就曾推出“三個自主”體育教學(xué)俱樂部改革，2016年開始推進“大學(xué)體育個性化”教學(xué)改革，以三大球、三小球、三特色（旱地冰球、攀巖、健身操）9個運動項目為主體，將傳統(tǒng)體育課改為體育俱樂部，學(xué)生可自由選擇，大學(xué)體育課變成了學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)的“香餑餑”。有的體育“金課”還成了學(xué)生未來的深造方向。王婉婉原是東華大學(xué)管理學(xué)院金融專業(yè)的學(xué)生，在交誼舞課上，她被舞蹈的魅力深深吸引，課余常和樓曉娟老師探討舞蹈技藝，交流學(xué)習(xí)心得。畢業(yè)后，王婉婉毫不猶豫地選擇上海體院的舞編專業(yè)繼續(xù)攻讀研究生，并多次在國內(nèi)外大賽中獲獎。

（東華大學(xué)高水平女子手球隊獲全國大學(xué)生錦標賽冠軍）

以足球為例，近年來學(xué)校著力打造集足球運動隊、足球精品課程、足球社團三位一體的發(fā)展模式。校高水平男子足球隊隊長袁瀟就是其中的受益者。袁瀟的父親當年與華紡足球隊擦肩而過，因此從小踢球的他，早就從父親那兒聽說了東華足球隊的悠久歷史。這支曾包攬中國大學(xué)生足球聯(lián)賽、中國大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽、全國大學(xué)生運動會足球比賽三項頂級大學(xué)生足球賽事冠軍的高校勁旅，令他心向往之。2015年，袁瀟如愿考入東華。“在校期間我們參加各種賽事和國際交流，既提升了實力也拓寬了視野，更重要的是增強了民族自豪感！”在完成繁重比賽任務(wù)的同時，學(xué)習(xí)上袁瀟從不松勁，主動與任課老師溝通，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還遞交了入黨申請書。2019年，袁瀟被保研至該校人文學(xué)院攻讀碩士研究生，向著更高的目標努力。

（第一屆世界大學(xué)生攀巖錦標賽在校舉行）

目前，學(xué)校建有包括男足、女足、女手、田徑（撐桿跳高）、射擊在內(nèi)的5支高水平運動隊，在高水平項目上勇爭一流。攀巖、軟式曲棍球、體育舞蹈、男籃等一批以普通學(xué)生為主的重點項目運動隊，力抓項目普及，爭取競技水平有突破，通過參賽打出知名度。學(xué)校先后培養(yǎng)輸送了2018年雅加達亞運會男子撐桿跳高比賽銀牌獲得者姚捷、亞洲大體聯(lián)亞洲杯亞軍女子足球隊等體育人才及隊伍；2016年承辦首屆世界大學(xué)生攀巖錦標賽；2019年舉辦第四屆中法大學(xué)生體育文化周……“十三五”期間，該校大學(xué)生運動隊在國際、全國和上海市各級各類體育賽事中戰(zhàn)績優(yōu)異，獲亞洲亞軍2個，全國冠軍62個、亞軍67個、季軍62個，上海市冠軍127個、亞軍136個、季軍130個。通過“以體育人”大課堂建設(shè)，校園體育在東華成為落實全員、全程、全方位育人的主陣地，塑造健康人格、弘揚健康理念的主渠道，豐富校園文化和大學(xué)精神的主平臺。

“人人美育、美育人人”給人以奮進力量

足不出校，便可聆聽文化藝術(shù)界大咖帶來的“大師課”；時尚、藝術(shù)、設(shè)計與美的不期而遇，每天都在這座校園里發(fā)生……東華大學(xué)美育工作根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，積極探索創(chuàng)新特色傳承發(fā)展模式，打造以“德育”為核心，以“藝術(shù)”為引領(lǐng)，以“智育”為目標的美育育人體系。

學(xué)校構(gòu)建多維公共藝術(shù)課程體系，做細做精做深每一門課。美育教育被納入大學(xué)生培養(yǎng)方案，目前已開設(shè)《中國民族音樂賞析》等106門藝術(shù)類課程，多門歷史文化、哲學(xué)文學(xué)等門類的人文素養(yǎng)課程，打造“線上+線下”美育大課堂?！吨腥A傳統(tǒng)文化之戲曲瑰寶》等4門超星爾雅通識課程選修學(xué)生近3000人，面對優(yōu)質(zhì)在線課程加持，同學(xué)們的選擇多了，興趣也更濃了。

立足紡織、服裝等學(xué)科優(yōu)勢，學(xué)校將時尚設(shè)計學(xué)科發(fā)展與美育工作開展有機結(jié)合，建成良性循環(huán)體系，形成有特色的美育育人機制。今年夏天，服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院大四學(xué)生李若思的作品在COACH設(shè)計師項目中脫穎而出，作品直接變身為高端時尚品牌的商品。其實，通過學(xué)校的時尚美育課程，李若思早已打牢了專業(yè)基礎(chǔ)，在可感可觸、可體驗的美育環(huán)境中，在沉浸式的藝術(shù)實踐活動中，她一次次找到了“感覺”。坐擁東華設(shè)計園、工作坊、大師工作室等美育資源，“李若思們”在大膽和放松中，盡情嘗試讓人“眼前一亮”的東華設(shè)計。東華率先在國內(nèi)建成完整時尚學(xué)科生態(tài)鏈，依托首批國家級一流專業(yè)“服裝設(shè)計與工程”、“服裝與服飾設(shè)計”，匯聚時尚美育名家。東華時尚周、畢業(yè)展演季、時尚設(shè)計展演，每年輪番上演的校園活動是設(shè)計類科班生的靈感策源地，看秀、逛展的活動標配，也成為東華學(xué)子校園生活的美麗組分?！懊涝谏磉?、人人向美”的美育氛圍讓大學(xué)生們浸潤其中。同時，依托上海大學(xué)生服飾藝術(shù)實踐基地，精心組織“服?禮華夏”傳統(tǒng)服飾禮儀文化展演主題教育活動，以文化人，以美育人。創(chuàng)立“琴箏雅裳文化傳習(xí)基地”，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新教育和非遺教育相融合，開展古箏、古琴、傳統(tǒng)服飾體驗等形式多樣的傳習(xí)實踐。

作為上海學(xué)生藝術(shù)團聯(lián)盟成員單位，東華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團現(xiàn)有合唱團、民樂團、舞蹈團、戲劇團、西樂團5個團隊，200多名團員。學(xué)校堅持走高水平開放、高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)生藝術(shù)團培養(yǎng)之路，以高標準促高水平發(fā)展，民樂團登上非洲肯尼亞的大學(xué)舞臺，東華合唱團曾獲俄羅斯圣彼得堡“歌唱世界”國際合唱節(jié)等多項國際賽事金獎。

（東華合唱團獲第17屆俄羅斯圣彼得堡國際合唱節(jié)金獎）

紡織學(xué)院研一學(xué)生喬悅是團齡“4+”的舞蹈團團員，團里的學(xué)習(xí)訓(xùn)練對她來說是件“特別幸福的事兒”。從群舞到獨舞，她在心中種下了敬仰藝術(shù)、追求藝術(shù)之美的種子。每當在學(xué)業(yè)或生活上遇到挫折挑戰(zhàn)，喬悅耳畔就會響起練功房里“再來一遍”“再嘗試一下”的聲音，助她“乘風(fēng)破浪”。 “學(xué)校舞團讓我懂得什么是‘美’，如果去塑造‘美’，如何去成為‘美’的過程。” 站在學(xué)校的美育平臺上，喬悅眺望著更加寬廣的藝術(shù)世界。她帶著更多同學(xué)走近“藝術(shù)之美”，用行動去歌頌、去分享、去引領(lǐng)，用青春的力量讓藝術(shù)提升我們的審美境界，美好每個人的生活。

（舞蹈《花兒》）

（校園原創(chuàng)大師劇《錢寶鈞》劇照）

早在2008年，學(xué)校創(chuàng)立了“藝術(shù)與我”美育品牌，12年來，“藝術(shù)與我”從藝術(shù)展演延伸為舞臺育人新載體，打造貫穿全年涵蓋藝術(shù)講座、主題活動、專場演出的系列校園文化活動。融理論講授、藝術(shù)鑒賞、表演示范等于一體的“藝術(shù)大講堂”，邀請名家大師進校園，傳承傳播經(jīng)典。5年來，顧繡上海代表性傳承人錢月芳等藝術(shù)名家?guī)斫?0場“大師課”，吸引近3萬人聆聽學(xué)習(xí)，學(xué)生大呼“解渴”。根據(jù)我國著名纖維科學(xué)家、教育家、東華大學(xué)老校長錢寶鈞生平故事制作的校園原創(chuàng)大師劇《錢寶鈞》，植根于東華文化基因和育人特色，成為有深度有溫度的校園美育載體，被作為大學(xué)生思政教育和師德師風(fēng)教育的生動教材。

“五育并舉”融合發(fā)展的東華模式已經(jīng)開啟，在全?！耙槐P棋”的工作機制下，美育體育課程、資源、隊伍、品牌建設(shè)……排兵布陣，多點齊發(fā)。主動把工作起跑線前移，為的是進一步發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，加快形成育人新優(yōu)勢，為黨育“強”人，為國育“全”才。