【編者按】《上海宣傳通訊》2021年第5期刊發(fā)我校馬克思主義學院王治東教授署名文章《積極打造教師愛講學生愛聽的金課》。文章從“確立目標合理規(guī)劃課程”“按高標準組建課程團隊”“著眼創(chuàng)新理論及時推進‘三進’”“合力提升課程育人效果”等幾個方面對我校開設的《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程的特色做法、開設經(jīng)驗等做了介紹?，F(xiàn)將全文轉載如下：

從2019年秋季學期開始，上海在15所高校率先試點開設《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課。東華大學作為第一批率先開課的15家高校之一，以立德樹人為目標，積極打造教師愛講，學生愛聽的金課，課程建設取得積極成效。

確立目標合理規(guī)劃課程

一是以立德樹人為目標設置課程。課程重點在于引導大學生深入學習把握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，注重教育引導廣大青年學生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。

二是以滿足大學生理論學習需求為導向。在已有4+1思政課必修課程基礎上做加法。在上海市教委統(tǒng)編大綱的基礎上進一步細化講授內容，通過課程內容的重新打造，講清習近平新時代中國特色社會主義思想的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯。

三是注重激發(fā)大學生自我學習的潛能。課程大綱設計以問題為線索統(tǒng)領框架，在重大理論現(xiàn)實問題解析中加強思想引導。同時，分別設置兩次課堂研討和一次實踐教學，引導大學生深入思考，并將學習成果轉化為自身的理論認知和理想信念。

按高標準組建課程團隊

在課程管理上形成校黨委主管、職能部門主推、馬克思主義學院主抓的課程管理模式。課程建設堅持以項目化為依托，通過集體備課、集體研討、集體培訓，完善授課內容，優(yōu)化授課模式，提升授課效果。

在師資配置上，組建了以黨委書記、校長以及院士、國內著名專家、馬克思主義學院教授為主體的強大授課團隊。課程由校黨委書記劉承功首講，中國工程院院士、校長俞建勇最后一講。在實踐案例環(huán)節(jié)，邀請中國科學院院士、東華大學材料學院院長朱美芳及其團隊來授課。同時在實踐教學環(huán)節(jié)，注重學生的親身體悟，內化認識。組織學生參觀材料學科國家重點實驗室成果展，真切感受其歷史底蘊和發(fā)展前景。

著眼創(chuàng)新理論及時推進“三進”

要建設好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程，必須積極貫徹“三進”舉措，圍繞核心體系打磨授課內容，將黨《習近平談治國理政》第三卷、黨的十九屆四中、五中全會精神等新思想、新理論、新要求及時進課堂。

校黨委書記和校長每次開課前都會與馬克思主義學院主講教師進行集體備課。通過集體備課推進創(chuàng)新理論的理解和闡釋，及時了解課程內容，把握講授進度和學生的反饋情況，及時調整自己主講的內容。

課程積極建設教學案例資源庫，注重課堂學理性分析與實踐相結合，及時將相關內容轉化為適合大學生學、老師善于教的課堂教學內容。

合力提升課程育人效果

《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課最大的特點就是“新’。新課程、新內容、新授課方式，最重要的是用馬克思主義中國化的最新成果，講好中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，引導學生真切感悟新思想蘊含的真理力量、實踐力量和人格力量。

課程推出后，逐漸成為大學生喜愛的“金課”。對此，東華大學的思政課教師認識到，要做到以理服人、以德感人，教師必須自己首先要把理論吃透、真懂真信，只有這樣，才能把理論講“透”，把課堂講“活”，真正講到學生心坎里。并且在價值傳播中凝聚知識底蘊、在知識傳播中強調價值引領，引導大學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，形成課程育人的強大合力。

（作者為東華大學馬克思主義學院院長、教授，上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特聘研究員）