根據(jù)我校“百名輔導(dǎo)員講黨史”活動(dòng)的總體安排，結(jié)合學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍實(shí)際，為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員黨史學(xué)習(xí)教育能力，4月29日，材料學(xué)院邀請(qǐng)學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育專家宣講團(tuán)成員、馬克思主義學(xué)院王不凡老師作專題講座并指導(dǎo)進(jìn)行集體備課。學(xué)院專兼職輔導(dǎo)員、教師黨支部書記、學(xué)生黨支部書記等與會(huì)。

講座中，王不凡以習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話為切入點(diǎn)，進(jìn)一步深刻闡釋了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，提出用大歷史觀來看黨的過去、現(xiàn)在和未來的重要性和必要性。他詳細(xì)分析了大歷史觀的概念，并以科學(xué)發(fā)展的歷史為例，通過歸納主義、證偽主義、科學(xué)革命等三種代表模式，引出如何從大歷史觀來看黨史、學(xué)黨史這個(gè)重要命題。他以土地革命到新中國(guó)成立期間毛澤東思想的確立、馬克思主義中國(guó)化的兩次歷史性飛躍、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排等為例，從漸進(jìn)與飛躍的統(tǒng)一、分化與綜合的統(tǒng)一以及繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一等三個(gè)維度，指導(dǎo)輔導(dǎo)員如何從大歷史觀深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨百年來的發(fā)展歷程。結(jié)合學(xué)院輔導(dǎo)員講黨史的主題和內(nèi)容安排，王不凡提出，要把百年未有之大變局與黨史相結(jié)合、用跨學(xué)科視域挖掘黨史精神資源、通過親身實(shí)踐體驗(yàn)黨史的魅力，通過問題導(dǎo)入、師生互動(dòng)、情境融入等多種形式，把黨史講深、講透、講活，使黨史學(xué)習(xí)教育能真正入耳、入腦、入心。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，針對(duì)輔導(dǎo)員個(gè)體講黨史課的準(zhǔn)備情況，王不凡從選題視角、方法論等方面指導(dǎo)大家進(jìn)行了集體備課。輔導(dǎo)員們紛紛表示，通過集體備課研討的形式，進(jìn)一步增強(qiáng)了講好黨史的信心，下一步，將結(jié)合講座內(nèi)容，從自身學(xué)科背景、工作經(jīng)歷、研究專長(zhǎng)出發(fā)，緊扣立德樹人根本任務(wù)，把握學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，修改完善講課內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)黨課的感染力和教育性。