黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，環(huán)境學(xué)院黨委緊扣校黨委要求，圍繞學(xué)院中心工作和立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“黨史”滋養(yǎng)初心，以溫情化心育人，落實(shí)“我為群眾辦實(shí)事“，聚焦聚力為學(xué)生解難題，多措并舉，深入推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力打造立體化、精細(xì)化、全程化的學(xué)風(fēng)幫扶體系，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，取得扎實(shí)成效。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì) 齊抓共管增實(shí)效

今年4月，為及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)院黨委啟動(dòng)本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研，針對(duì)大一、大二學(xué)生進(jìn)行學(xué)情訪問(wèn)，了解到不少低年級(jí)學(xué)生在學(xué)業(yè)中存在諸多“疑難雜癥”。學(xué)院黨委第一時(shí)間召開(kāi)專題工作會(huì)議，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)要求，部署優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，聚焦大學(xué)生“課程難、進(jìn)步慢、動(dòng)力不足”等學(xué)業(yè)問(wèn)題，找準(zhǔn)工作“切口”，制定工作方案。為更好地凝練學(xué)風(fēng)建設(shè)思路和舉措，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)院特制定大學(xué)生“學(xué)業(yè)陪伴計(jì)劃”，依托學(xué)院學(xué)業(yè)支持發(fā)展中心，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、方法不當(dāng)、網(wǎng)絡(luò)成癮等學(xué)業(yè)問(wèn)題，有針對(duì)性開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶和學(xué)業(yè)過(guò)程跟蹤。

黨政結(jié)對(duì)全覆蓋 精準(zhǔn)幫扶暖人心

學(xué)院黨委對(duì)學(xué)業(yè)困難生逐一排查，找問(wèn)題、想辦法、講感情、煉本領(lǐng)，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。4月中下，學(xué)院全體黨政領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)二幫扶，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。黨政領(lǐng)導(dǎo)從多方面與學(xué)困生開(kāi)展線下輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生敞開(kāi)心扉暢所欲言，耐心傾聽(tīng)學(xué)生心聲，切實(shí)拉近與學(xué)生的距離，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，悉心觀察與跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、精神風(fēng)貌，于小處見(jiàn)大，及時(shí)解決問(wèn)題，將教師的關(guān)愛(ài)傳遞給學(xué)生。截止目前，已有13位學(xué)業(yè)困難生與包含環(huán)境學(xué)院黨委書(shū)記、環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)等在內(nèi)的學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了深度對(duì)接，學(xué)生表示不僅感受到了來(lái)自學(xué)業(yè)上的支持，也感受到了學(xué)院對(duì)他們未來(lái)發(fā)展的關(guān)切。

發(fā)揮“五老”主體作用 協(xié)同育人促發(fā)展

環(huán)境學(xué)院關(guān)工委“五老”人員在關(guān)心下一代工作中，一直秉承“卸崗不卸責(zé)，退休不褪色”，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，用真情感染激勵(lì)學(xué)生。他們是教育培養(yǎng)青少年最生動(dòng)、最感人、最鮮活的教材，具有鮮明的政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)。老教授們向任課教師和輔導(dǎo)員主動(dòng)了解學(xué)困生的課堂出勤情況、紀(jì)律情況、學(xué)習(xí)氛圍等，就學(xué)生上課狀態(tài)、互動(dòng)情況和作業(yè)完成情況等問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)記錄。他們每?jī)芍芤淮尉€下召集低年級(jí)學(xué)生談話，解答各類學(xué)業(yè)問(wèn)題。同時(shí)，每位關(guān)工委老教授對(duì)接五位學(xué)困生，全面包干，經(jīng)常性地開(kāi)展線上和線下結(jié)合的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，將教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作理念落到實(shí)處。

（老教授為學(xué)生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）

大學(xué)生做小老師 答惑解疑共進(jìn)步

在學(xué)情訪問(wèn)中得知，包括公共課和專業(yè)課在內(nèi)的11門課程學(xué)習(xí)難度較大。學(xué)院詳細(xì)摸排情況后，依據(jù)相關(guān)科目學(xué)習(xí)成績(jī)情況共招募到高年級(jí)助教13人，組建“小老師”講師團(tuán)。這些小老師均為獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，同時(shí)也是學(xué)生黨員，他們通過(guò)講授知識(shí)、傳遞學(xué)習(xí)技能回饋學(xué)校，同時(shí)也通過(guò)站上講臺(tái)增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)?！靶±蠋煛庇?jì)劃還吸引了非常多優(yōu)秀學(xué)生先后紛紛加入這支隊(duì)伍，有些同學(xué)還慕名而來(lái)聽(tīng)小老師授課。講師團(tuán)每?jī)芍苓M(jìn)行一次集中授課，實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始至今，已舉辦20余次授課，覆蓋50余位相關(guān)課程的學(xué)困生。學(xué)院通過(guò)朋輩引領(lǐng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供前進(jìn)動(dòng)力，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（大二困難課程《電子電工技術(shù)》授課）

（學(xué)生聆聽(tīng)助教講授）

“學(xué)業(yè)陪伴計(jì)劃”是環(huán)境學(xué)院落實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”的重要工作載體之一。環(huán)境學(xué)院開(kāi)展黨史教育以來(lái)，一直把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，將“我為群眾辦實(shí)事”融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活，切實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化成為群眾做實(shí)事的實(shí)踐，真正做到以行動(dòng)踐初心，以實(shí)干釋擔(dān)當(dāng)。