12月8日，人文學院在延安路校區(qū)舉辦“銘刻初心信仰，共赴新趕考路”思政沙龍。人文學院關(guān)工委常務(wù)副主任賀善侃，關(guān)工委老教授丁霞萍、李順良、陳敬銓，學院黨委副書記資雪琴，副院長吳志剛，學院青年教師代表，學生代表共同參與，齊學同悟共話黨的十九屆六中全會精神?；顒佑蓪W院學生黨建輔導員穆莉主持。

（活動現(xiàn)場）

學生代表分別介紹個人及所在組織學習貫徹黨的十九屆六中全會精神的主要情況。“學思先鋒”碩士研究生黨支部研一黨員鄔云菲分享了黨支部“自主學習+支部領(lǐng)學+教授導學+交流研討”的學習模式；學院易班主席朱雨晴介紹了網(wǎng)絡(luò)思政平臺的模塊特色和宣傳作用效果發(fā)揮；石榴紅少數(shù)民族特色團支部書記依麗米努·沙依克介紹了少數(shù)民族同學學習黨的十九屆六中全會精神的特色學習活動。

專業(yè)課老師立足專業(yè)特點，交流當前課程思政的新特點和新任務(wù)。徐敏從傳播學角度出發(fā)，概括了知識傳播的三個趨勢——信息傳遞視覺化、主體圈層化、泛娛樂化，認為專業(yè)課教師應從“單向宣傳”思維向“傳遞共情”思維轉(zhuǎn)變，建設(shè)翻轉(zhuǎn)課堂、加強師生互動，培養(yǎng)學生群體中的“意見領(lǐng)袖”。楊淦從政治學和法學角度出發(fā)，分析當前課程思政的主要元素，剖析國內(nèi)外比較研究方法帶來的問題，解讀司法教學的應用性意義，并構(gòu)思“習近平新時代法治思想”的課程建設(shè)模式。伍嘉冀從行政管理專業(yè)角度出發(fā)，講述行政管理學生關(guān)注時政熱點、聚焦時政熱詞的鮮明特點，認為課程思政應高度關(guān)注學生感受，以學生需求為出發(fā)點進行創(chuàng)新。

關(guān)工委老師在師生分享后作點評指導。賀善侃以《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》關(guān)于“文化建設(shè)”和“國家安全”的論述為切入點，重點突出“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導地位”對于當前高校思政課程的重大意義，指明了思政工作的兩個基本點——加強政治方向引領(lǐng)和注重學生價值觀塑造，同時需要注意西方理論應用的本土化問題，做到立足中國大地，避免洋而不化。李順良重申課程思政“立德樹人”和“鑄魂育人”的重點要求，強調(diào)需將專業(yè)課與思政課有機融合，尤其是思政課教師務(wù)必把握好課程紅線，打造有價值、有雅趣、有實用性的思政課堂。陳敬銓老師將“昨天、今天、明天”和“站起來、富起來、強起來”兩條邏輯線有機結(jié)合，梳理了黨的十九屆六中全會精神的嶄新亮點，從人文學科、思政課教師、課程參與度三個維度，分析如何引導青年學子做馬克思主義的信仰者、傳播者和建設(shè)者。丁霞萍認為思政工作要注意兩點問題，一是審慎辨別中西方話語范式，二是堅持發(fā)展的眼光看問題，教師要有問題導向，實時關(guān)注學生需求；學生要不斷更新知識儲備，學會主動學習。

活動最后，吳志剛以“形式新”“內(nèi)容實”“認識深”三個詞肯定本次思政沙龍創(chuàng)辦成果，并指出未來思政課程建設(shè)的兩個重要方向：一是堅持系統(tǒng)思維，融入精神譜系重要內(nèi)容，將課程知識、教學方式、學生特性有機結(jié)合；二是加快推動案例教學，以學生喜聞樂見的方式，從多角度、全方位構(gòu)建立體有效的教育教學環(huán)境。資雪琴認為，思政工作是高校生命線，思政課程關(guān)系重大，專業(yè)課教師要引導學生形成思辨能力，激發(fā)學生深入探索思考能力，不斷加強思想素質(zhì)和政治覺悟。

人文學院創(chuàng)新“思政沙龍”形式，創(chuàng)造輕松活躍的交流氛圍，助力全員全程全方位育人，推動實現(xiàn)思政課程和課程思政同向而行，互促互進，不斷推進思政工作邁上新臺階，在新的趕考路上展現(xiàn)新作為。