編者按：日前，教育部辦公廳下發(fā)關(guān)于舉辦第八屆高校廉潔教育系列活動(dòng)的通知，學(xué)校高度重視，在校內(nèi)進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，開展了知識(shí)問答和作品征集等活動(dòng)，為更好地組織開展此次廉潔教育系列活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)廉思廉踐廉的校園文化氛圍，紀(jì)委辦公室組織編寫了有關(guān)廉潔文化涵義的文章，希望能夠?qū)⒓踊顒?dòng)的廣大師生有所啟發(fā)。

黨的二十大報(bào)告指出，要加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部增強(qiáng)不想腐的自覺，清清白白做人、干干凈凈做事。習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在不想腐上鞏固提升，更加注重正本清源、固本培元，加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，涵養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代新風(fēng)?！傲疂崱钡谋玖x即清廉、清白，常指社會(huì)個(gè)體保持自身高尚、公正、秉直、善良和儉樸的狀態(tài)，更引申為以內(nèi)心的守真與守正來拒絕和排斥形形色色物質(zhì)欲望、生理欲望和權(quán)力欲望的誘惑，防止勤勉良善和恬靜美好的品格修為在外在環(huán)境的熏染、驅(qū)使和玷污下，引發(fā)人們?cè)谛撵`之美的追求上，出現(xiàn)方向上模糊、信念上動(dòng)搖和品質(zhì)上變化?？梢姡傲疂崱奔捌湮幕慕ㄔO(shè)，一般專指自我約束的道德領(lǐng)域，針對(duì)極易受到外界誘惑的掌握公權(quán)力的人群，也即人們通常所說的“公職人員”。在實(shí)際生活中，由于自律的形成常常需要他律的輔助，公職人員的廉潔意識(shí)也需要在普羅大眾的文化認(rèn)同基礎(chǔ)上才能得到升華。因此，“廉潔教育”除了強(qiáng)調(diào)在個(gè)體道德層面的自我約束外，常常也包括在群體行為層面的外在約束機(jī)制，以及在非公權(quán)力人群中的宣介、傳播、理解和認(rèn)同。

在我國(guó)，廉潔除了本義和與腐敗的相對(duì)義之外，它還被賦予當(dāng)代中國(guó)政治文化的內(nèi)涵。馬克思、恩格斯通過對(duì)巴黎公社革命經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，指出只有建立新型的無產(chǎn)階級(jí)人民民主政權(quán)，才能徹底消除腐敗和官僚主義。毛澤東指出：“共產(chǎn)黨員在政府工作中，應(yīng)該是十分廉潔、不用私人、多做工作、少取報(bào)酬的模范?！薄白运阶岳?，消極怠工，貪污腐化，風(fēng)頭主義等等，是最可鄙的；而大公無私，積極努力，克己奉公，埋頭苦干的精神，才是可尊敬的。”鄧小平認(rèn)為廉潔政治的最大障礙是干部特殊化、官僚主義、違法亂紀(jì)特別是經(jīng)濟(jì)犯罪行為和一些黨員干部喪失理想信念。

廉潔概念除了字面上理解的“不貪”外，更指追求高尚生活的價(jià)值觀念以及據(jù)此所產(chǎn)生的道德行為和社會(huì)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)了分正謬、懂對(duì)錯(cuò)、明是非、辨善惡、知廉恥的基本認(rèn)知。廉潔教育本質(zhì)上是追求美好生活、塑造心靈之美的有效途徑。它強(qiáng)調(diào)意志力的健康養(yǎng)成，并使其成為行動(dòng)的方向和動(dòng)力。所謂“恬靜以修善其身，廉心以淳養(yǎng)品格”。

與專門針對(duì)公權(quán)力人群的廉政文化相比，廉潔文化涵蓋的范圍更廣泛。對(duì)高校而言，包含了對(duì)廣大師生員工為人師表、公私分明、實(shí)事求是、堅(jiān)持正義、明辨是非、勤勉務(wù)實(shí)、遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、自律自強(qiáng)、志向高遠(yuǎn)等多種要求。具體地說，就是要求黨員干部廉潔行政、專任教師廉潔施教、廣大學(xué)生廉潔修身。

黨員干部廉潔行政

黨員干部應(yīng)堅(jiān)持“為官避事平生恥、重任千鈞惟擔(dān)當(dāng)”的理念，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀和公平觀。要以廣大師生的利益為中心，正確行使手中的公權(quán)力，俯下身子盡心盡職，杜絕官僚作風(fēng)；要明大德、守公德、嚴(yán)私德，擺脫低級(jí)趣味，志存高遠(yuǎn)，具備強(qiáng)大的抗腐蝕能力；要遵守法紀(jì)，嚴(yán)格按照議事程序推進(jìn)工作，公平正派，主動(dòng)接受監(jiān)督；要有居安思危的政治清醒、堅(jiān)如磐石的戰(zhàn)略定力、勇于斗爭(zhēng)的奮進(jìn)姿態(tài)，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，事不避難、義不逃責(zé)，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)。

專任教師廉潔施教

專任教師應(yīng)恪守“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的信條，弘揚(yáng)甘當(dāng)人梯、淡泊名利、學(xué)為人師、行為世范的師者傳統(tǒng)，秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信人格魅力，教育并感染一批又一批的莘莘學(xué)子。為人師表，以身作則，潛心教書育人，尊重愛護(hù)學(xué)生；傳播優(yōu)秀文化，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，自覺抵制沽名釣譽(yù)、急功近利乃至學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗行為，成為優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、踐行者和監(jiān)督者；在招生、考試、推優(yōu)、保送等教育教學(xué)活動(dòng)中做到遵守規(guī)則、公正薦才；在績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中堅(jiān)持實(shí)事求是、公平競(jìng)爭(zhēng)。

廣大學(xué)生廉潔修身

廣大學(xué)生應(yīng)明白“志須預(yù)定自道遠(yuǎn)、時(shí)光不負(fù)晨讀人”的道理。在“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)中感悟廉潔、體驗(yàn)美好。以“廉潔自律、勤儉務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、自律自強(qiáng)”扣好人生的第一?？圩?，志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，甘愿為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)智慧和才能；遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣，正確行使學(xué)生權(quán)利，依法履行學(xué)生義務(wù)；明辨是非，知榮拒恥，自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等腐朽思想文化的侵蝕，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、使命擔(dān)當(dāng)，形成富有個(gè)性的行為習(xí)慣和文化自覺；知行合一，追求真理，崇尚科學(xué)，勇于創(chuàng)新，遵從科學(xué)規(guī)律和學(xué)術(shù)規(guī)范；艱苦奮斗，熱愛勞動(dòng)，從觀念、行為和本能上排斥低級(jí)趣味和庸俗享受，將高尚且美好、高雅且文明、高貴且脫俗的理想追求扎根在心靈深處、滲透進(jìn)人生過程、展現(xiàn)給未來世界。