11月18日，來自我校馬克思主義學(xué)院的9名研究生來到東華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級的實(shí)體課堂，為小學(xué)生們帶來“紅色文化”思政選修課第一講。

  （授課現(xiàn)場)

這是我校研究生進(jìn)東華附校開設(shè)思政選修課的首講，也是學(xué)校深化“大中小思政課一體化建設(shè)”的有益探索。本次課程的主題是“五四精神，愛國進(jìn)行時(shí)”。研究生們立足自身專業(yè)知識，結(jié)合三年級學(xué)生的學(xué)情，牢牢把握“愛國”這一五四精神內(nèi)核，通過播放愛國歌曲、觀看五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)視頻、講述革命先輩紅色故事等形式，向小學(xué)生們傳達(dá)了“愛國精神”在五四時(shí)期的表現(xiàn)，更進(jìn)一步幫助小學(xué)生們明確了在新時(shí)代要如何“愛國”。參與授課的關(guān)韶華談到，“課程以‘紅色文化’為主題，通過講述紅色文化故事，從中感受革命先輩的崇高精神品質(zhì)、獨(dú)特人格魅力，使小學(xué)生們從中受到感染和啟發(fā)，在新時(shí)代中更好的傳承和弘揚(yáng)紅色精神，堅(jiān)定愛國主義信念，更好地將愛國精神落實(shí)在日常行為中?！?/p>

  （授課現(xiàn)場)

據(jù)悉，為積極響應(yīng)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》所提出的“深化中大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”“大力加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)”等若干要求，我校馬克思主義學(xué)院與東華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校先后就兩校思政課一體化建設(shè)召開多次交流會(huì)，積極探索建立健全兩校思政課一體化建設(shè)機(jī)制，搭建研究生進(jìn)附校開設(shè)思政選修課實(shí)踐平臺，共同推進(jìn)思政教師后備人才的培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)。

為此，馬克思主義學(xué)院專門配備專家教授資源，指導(dǎo)學(xué)院研究生進(jìn)行集體備課、磨課及實(shí)體課堂觀摩，全程把控課程質(zhì)量，在充分利用學(xué)院現(xiàn)有的“紅色長廊”主題展資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合馬克思主義理論專業(yè)優(yōu)勢和授課對象的實(shí)際情況，確定了課程的主線和內(nèi)容。課程以“紅色精神”為主線，圍繞“五四精神”“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“北大荒精神”“兩彈一星精神”六大精神的相關(guān)內(nèi)容開設(shè)專題，不僅在教學(xué)內(nèi)容上貼近小學(xué)生學(xué)情，而且采用形式多樣、生動(dòng)豐富的教學(xué)形式，將課程思政與德育教育相銜接，把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求”“新時(shí)代的使命與擔(dān)當(dāng)”以及馬克思主義基本立場觀點(diǎn)方法貫穿其中，引導(dǎo)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

近年來，我校積極探索大中小思政課一體化和德育一體化建設(shè)新模式，緊扣全員、全過程、全方位育人要求，不僅在線上線下開設(shè)面向大學(xué)生的《錦繡中國》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》等系列思政選修課，同時(shí)也著力將優(yōu)質(zhì)師資、專家資源、專業(yè)資源引入中小學(xué)課堂，打造以學(xué)院研究生為主講教師的“紅色文化”思政課，全面提高思政課的教學(xué)質(zhì)量與育人功能，為思政教師后備人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。