2020，注定是個風雨兼程之年。疫情肆虐之下，我們在“云端課堂”書寫育人初心，在實驗室駛向星辰大海，用勠力奮發(fā)呈現(xiàn)了一次精彩的集體亮相。然而，眺望前行之途，依然荊棘滿道，疫情云翳尚未散去，尚有“學科建設”“服務區(qū)域發(fā)展”等硬核任務橫亙在前?！岸妨T艱險再出發(fā)，踏平坎坷成大道?！闭鞒讨械摹把┥健薄安莸亍?，需要我們以“滿格電”的狀態(tài)去跨越；“十三五”完美收官“十四五”縝密謀劃，需要我們抱持“奮力跑”的精神去告成。

處大事貴乎明爾能斷，處難事貴乎通而能變。無數(shù)歷史經(jīng)驗啟示我們，經(jīng)驗主義、教條主義、本本主義，是隱藏在每一個人身邊的破壞者，是我們前進路上的絆腳石。要識山中路，須問砍柴人。不看盡“壽客金英”，怎知黃花也可遍地金？全球“伴疫生存”加劇了現(xiàn)實多元多變的態(tài)勢，我們只有多察實情、多聽心聲，篤學敏思，洞察“黑天鵝”、緊盯“灰犀牛”，跳出教條的藩籬,突破程式化的思維，未雨綢繆，主動應變，果斷優(yōu)化決策和行動過程，方可助力東華美好愿景變成真切實景。

發(fā)展無非就是問題的破解和消亡，現(xiàn)實也無非是問題的存在和涌現(xiàn)。質言之，解決問題是推動東華奮進新突破的“不二法門”。有人問大科學家愛因斯坦：“您腦子里都裝著什么？”愛因斯坦回答說：“我腦子里始終都裝著問題?！敝挥斜３謴娏业膯栴}意識，才能增強洞察問題的敏銳性。在工作中，心中裝著問題、努力解決問題折射出的是一種態(tài)度，更是一種責任。一般而言，思考越具體，思路越清晰；思考越深入，決策方法越科學。通過思考，找準問題癥結，進行靶向治療，精準滴灌，一個堡壘一個堡壘破，以“工作見底”推動學校各項工作落地落細。

沉著，是一切風云激蕩的出征甲板。不少改革發(fā)展任務，莫不有時間窗口，需要壓茬推進，響鈴交卷。誠然，時間的不可逆性勢必激發(fā)“一萬年太久，只爭朝夕”的緊迫感，同時也容易滋長急于求成的冒進情緒。每臨大事有靜氣。不管科學研究、教書育人還是管理服務，都要遵循“欲速不達”的道理?！叭讼蜢o中忙”，越是等不起，越要坐得?。辉绞锹坏?，越要沉住氣。所謂沉著，既非遲鈍，也非麻木，而是頭腦清晰，步履堅定。管理學認為，提高效益的秘訣，在于“正確地做正確的事”。方法對頭是效率，減少失誤是效率。快落實與慢功力，合在一起會創(chuàng)造出色的時間效益。

平坦的路好走，但泥濘的路才可以留下腳印。讓我們擔負起自己的使命，迎著風雨，向前行！

(文章刊載于《東華大學報》460期 ）