擊鼓催征穩(wěn)馭舟，揚帆奮楫啟新程。年終歲末，學校召開研究生教育大會，擘畫研究生教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。計熟事定、舉必有功。只要對照“施工圖”精準破瓶頸，我們的腳步，定能寫下未來的歷史。

人們常說，教育是什么樣子，明天就是什么樣子。立足新時代，研究生教育的重要性益發(fā)凸顯。盱衡國際，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構全球創(chuàng)新版圖，大國之間的較量日趨激烈，而高端人才是競爭制勝的關鍵所在；放眼國內(nèi)，站在兩個百年奮斗目標的交匯口，我們比任何時候更需要高層次創(chuàng)新人才，為實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和創(chuàng)新型國家提供支撐。全面加強研究生教育改革，為提升研究生教育質(zhì)量裝上更強引擎，是高等學府也是東華大學必須完成的一道“必答題”。

東華大學研究生培養(yǎng)始于1959年，一代代東華人砥礪奮發(fā)，先后培養(yǎng)了程正迪、俞建勇、朱美芳等頂尖科學家，斬獲了8篇全國優(yōu)秀博士論文，更為國家相關產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)了一大批緊缺人才。走過千山萬水，收獲錦繡繁榮。歷史饋以榮光，歷史也為我們前行添注了底氣。

我們走的怎樣，不僅要看我們認識的怎樣，歸根結蒂要看我們做的怎樣。面向“兩個大局”，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，“高層次”“創(chuàng)新”已成為新時代研究生高質(zhì)量發(fā)展的時代強音。擔負新使命，回應新需求。學校研究生教育必須應勢而動、因需調(diào)整。改革招生舉措、優(yōu)化學科結構、深化培養(yǎng)機制、強化導師隊伍建設……犖犖大端，諸多橫亙在我們腳下的障礙亟待我們?nèi)タ缭?。世界萬事，知易行難。難就難在利益掣肘，難就難在觀念束縛。《東華大學新時代研究生教育綜合改革實施方案（征求意見稿）》《東華大學博士研究生導師獎助金分擔管理辦法（試行）》已撥開了研究生教育改革的大幕。改革勢必觸及利益調(diào)整，同時會伴生陣痛?？v覽歷史演進，越是大發(fā)展、大變動時代，越需要超越個人利益的理想。面對學校研究生教育改革的“攻堅之戰(zhàn)”，每個人應將自己擺進去，讓自己成為新發(fā)展格局的關鍵變量。少一份個人得失的算計，就多一份知重負重的奮發(fā)；少一份名韁利鎖的束縛，就多一份敢于擔當?shù)年J勁。在“觸動利益往往比觸及靈魂還難”的當下，只有擁有超越眼前利益“詩和遠方”的情懷，才能讓各項改革措施一竿子插到底，攪活一池春水。

“導師的視野就是學生的視野，導師的襟懷就是學生襟懷?！睂煾呶萁玻瑢W生才有可能視野如鷹眼。而寬廣的視野，來自系統(tǒng)學習和縝密思考。倘若導師職稱到手學術休眠，想引領學生縱橫天地間，無異于掛著空擋踩油門?！敖?jīng)師不易，人師更難?！睂熓茄芯可囵B(yǎng)第一責任人，不僅是學業(yè)導師，也是人生導師。于漪說，“教師的工作,不是要得到犒賞，而是要對得起每一個生命!”只有導師以身正人、以愛育愛，發(fā)揮人師之功，在教外施化，學生才會有正確的道德判斷，有“為他人的福利操心”的使命感。

“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福?！睍r代的召喚為我們標定了前行的方向，只要心有所持，不猶疑、不懈怠，以更高站位、更實舉措推進研究生教育改革，未來將更精彩，明天會更可期。

（文章刊載于《東華大學報》第473期）